Pequeños Duendes

25 años entre polluelos

2012-01-02T18:37:00.004+01:00

" Los niños nacen con alas,

los maestros les ayudan a volar"

Una persona a la que quiero mucho, me regaló un pequeño cuadro con esta frase. -"Toma - me dijo- cuando la vi me acordé de ti, para que la pongas en tu clase". Me alagó el cumplido y me emocionó tiernamente la frase.

Desconozco el autor, pero posiblemente haya sido alguien con la experiencia de haber tenido un buen maestro.

Pensé, como no, en mis pequeños duendes. Y en la labor que hacemos todos los maestros y maestras, sobre todo de educación infantil. Los que cogemos "los polluelos" cuando apenas tienen alas, cuando son sólo "plumillas" y poco a poco en el transcurso de unos pocos años vemos como van preparándose sus alas y haciéndose cada vez más fuertes para algún día poder volar.

Este curso hace 25 años que estoy trabajando en la Escuela Infantil Sagrada Familia de Corvera. 25 años entre polluelos, cascarones y plumas, 25 hermosos años de mi vida que no cambiaría por nada. En ellos he conocido muchas personas, han pasado por mi muchos niños y he descubierto y disfrutado tantas experiencias con ellos que forman parte de lo que soy hoy en día.

Digamos que me han modelado.

Hace poco un niño de 3 años le preguntaba a su maestra:

- Belén ¿las profes existían cuando los dinosaurios?....

La anécdota nos dio para reírnos un buen rato.

-Pero que cosas tienen estos niños - decíamos

Pero la pregunta tiene su "miga" si lo paráis a pensar.

Y bromeábamos diciendo que los años ya se nos notan. Y al volver la vista atrás es cuando nos damos cuenta de todo lo que ha pasado por nuestras manos. Las generaciones de niños que hemos tenido en nuestras aulas. Y, como no, la eterna pregunta: ¿habrá quedado algo? Siempre es consolador, como dice Gabriel Celaya en su poema Educar, saber que " cuando un día esté durmiendo nuestra barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada".

Y yo os puedo decir que aunque hoy fuese el último día del resto de mi vida haciendo balance de estos 25 años digo con orgullo y satisfacción que los he vivido con plenitud, no sólo a nivel profesional, sino también humano y vocacional, convencida hoy por hoy de que trabajo en lo que me gusta y además disfruto con mi trabajo.

Espero seguir ayudando a volar a muchos más "duendecillos" y que ellos sigan dándome la fuerza, la energía y la alegría que me han dado en estos 25 años.

Saliendo del cascarón.

2011-07-24T20:23:00.007+02:00

“Ya he cumplido los seis años.

Del cascarón salí.

Y dicen que he terminado

la Educación Infantil"

Así comienza la sencilla poesía que esos “pequeños duendes" recitaban en su fiesta de graduación. Y a pesar de los años siempre consiguen emocionarnos con su desparpajo en el escenario, con su seguridad entre bastidores y con su alegría desbordante, ajenos al futuro y a la puerta que se abre frente a ellos en ese nuevo mundo que empezarán a explorar en
Septiembre.

Año tras año, curso tras curso vamos viendo desfilar delante de nuestros ojos una generación tras otra. Y nos parece que no pasa el tiempo. Que al seguir en el mismo sitio, pocas cosas cambian. Y es cuando surge algo que nos hace ponernos delante de un espejo, mirarnos y ver que la huella del tiempo sí ha calado.

Hace poco una amiga, Noelia, que también se dedica a la enseñanza me contaba una anécdota muy curiosa. Me decía que uno de sus hijos Adrián de 8 años le decía con asombro al preguntarle la edad:

- ¡Jo mamá, que vieja eres naciste en el siglo pasado!!!

Nos reímos al escucharlo, menuda sorpresa, son cosas que no te esperas. Pues si que son sorprendentes estos "duendes".

Y es cierto que nuestro alumnado ya es de otro siglo.
Mamá:
-¿qué son las pesetas? pregunta Adrián a Noelia, cuando ve el letrero del supermercado (de los pocos que aún quedan).

Y pensar que yo aún sigo teniendo problemas para pensar en euros. Hace nada había que explicar que un duro son cinco pesetas y ahora nuestros "pequeños duendes" te dicen:

-" profe, si no se oye el ordenador prueba a desactivar la tecla del mute"

Y tú vas al ordenador y empiezas a buscar la maldita tecla del mute, hasta que una manita de regordetes dedos va directa al botón y dice:

-"aquí profe, ya está, mira ya se oye"

Y a mi se me escapa la risa, pero a carcajadas, pensando que el tiempo ni corre, ni vuela, salta. Y van pasando las generaciones y les seguimos, pero sólo cuando miramos atrás vemos en realidad lo que ayer fuimos y el salto que dimos.

A pesar de ello a mi me gusta mucho que "mis pequeños duendes " me sorprendan, que me enseñen dónde esta la tecla del mute y otras muchas cosas que aprendo día a día con ellos en ese compartir de saberes que es el aula. Porque ello me mantiene viva y con ganas de saltar en el tiempo, de acompañarles hasta que salen del cascarón, con la recompensa de verlos crecer, madurar y ponerlos delante de esa puerta que se abre a un mundo que están llamados a modelar.

El sencillo mundo de la infancia.

2011-05-02T08:48:00.005+02:00

" Andaba huido entre las camas y los armarios y cada vez que la Domi le miraba cruzaba una pierna con la otra para ocultar la huella delatora.

La mirada de Domi encerraba un brillo maligno

-¿ no quieres orinar?

- No

- Si te repasas otra vez te corto el pito, ya estas enterado."

( El príncipe destronado . Miguel Delibes)

Quico es el protagonista de esta novela corta, pero no por ello menos buena, de Miguel Delibes. Es un niño de 3 años que acaba de perder su trono debido al nacimiento de su nueva hermanita. Un hecho muy común en las familias con más de un hijo. Y supongo que la escena os resultará familiar a todos los que habéis estado o estáis en contacto con niños de esa edad.

Yo hace mucho tiempo que lo he leído , pero una anécdota de "mis pequeños duendes" me lo hizo traer a la memoria, lo he vuelto a leer y me ha hecho reflexionar sobre algunos temas.Una de esas tardes tranquilas en las que acabamos de entrar en la clase y empezamos a ocupar nuestros asientos, todavía hay un grupo de niños que se queda alrededor de mí, nerviosos y emocionados intentando contarme aquellas cosas que han pasado en las pocas horas que han estado lejos de la profe:

-" Profe, profe - dice Samuel- ¿sabes porqué no vine esta mañana?

- Pues no, ¿ qué te ha pasado?

- Es que, he ido al médico

- Anda ¿estas malito ?

- Sí , estoy malo de la colita . Es que, me tienen que cortar el flequillo."...

No se si os podéis imaginar en un momento, todos los sentimientos y pensamientos que se reflejaban en aquellas caritas. Yo intentaba contener una explosión de risa dentro de mí por la anécdota, y a la vez observaba el debate, la sorpresa, los interrogantes y el susto que se estaba creando entre el grupo que estaba alrededor de mi mesa.

Se miraban , miraban a Samuel,le preguntaban, y alguna que había oído lo de "cortar el flequillo" decía :

- pues mi mamá me va a llevar a la peluquería mañana..

Otros decían muy alto,como para curarse en salud:

-pues yo no me hago pis en la cama ya!.....

Y así entre dudas y preguntas y sustos y risas fue pasando el rato y fuimos centrándonos en la tarea del día.
Pero a mí, como se suele decir "no me cayó en saco roto" . Y empecé a reflexionar en el hecho y preguntarme si realmente los niños han de tener una información tan técnica y precisa de todo, y si ha de ser así , cómo se les podría transmitir esta información de manera que encaje en sus mentes. Hay que pensar que nuestros tecnicismos e informaciones a veces no son bien asimilados por ellos. Y como en este caso , una cosa es lo que nosotros decimos y otra lo que ellos entienden. Nuestro vocabulario y sobre todo nuestras expresiones , algunas veces pueden causar en ellos un efecto negativo, que les condicionará en su manera de actuar guiados por el miedo , el desconocimiento de algo que no entienden o se imaginan distinto al pequeño mundo que les rodea. Algo que nos ha de llevar a pensar en “el cómo y el qué” les decimos.

Yo cada día me siento más agradecida de poder estar en contacto con "mis pequeños duendes" que , en el día a día me descubren el mundo sencillo de la infancia a través del cual veo la vida de una manera más sencilla y a la vez más grande. Y los cuales me ponen retos algunas veces difíciles de superar.

Deseos de duendes

2011-01-02T18:50:00.008+01:00

“- Quiero un helado. Víctor se había colocado detrás de Patrick y le apuntaba con una pistola de juguete.

-Lo siento, no tenemos helados.

-Pues entonces ve a comprarlos.

-No, no voy a ir a comprar helado, ahí afuera en la mesa tienes galletas. Coge alguna.

-¡Pero yo quiero un heladoooooooooo!

-¡Papá, el tío es muy malo, yo quiero un helado! Víctor salió de la cocina llorando en busca de sus padres...

[...] Víctor ha entrado en una fase en que intenta poner a prueba los límites de su propia voluntad. Y no queremos cohibir su desarrollo personal, así que lo dejamos para que él solo encuentre la línea divisoria entre sus deseos y los de su entorno- comentó Britta la madre de Víctor -...” (Los gritos del pasado. Camilla Läckberg)

Ya lo dice el refrán: "Dónde menos te lo esperas, salta la liebre", y es verdad que de todo libro se puede sacar buena enseñanza. Qué lejos estaba yo de imaginar que una novela negra de suspense e intriga iba a darme la pista para esta reflexión.

Cuando leí este fragmento del libro evoqué una de tantas escenas que se dan en el día a día en nuestras aulas de infantil. Y seguro que a muchos de vosotros también os resulta familiar el relato. Cuantas veces esos "pequeños duendes" nos echan un pulso a ver hasta dónde pueden llegar. Unas veces con palabras: "no quiero", "déjame en paz", "tú en mí no mandas.." Otras, las más, con acciones: pataletas, lloros, arrojando cosas y alguna que otra actitud agresiva.

Pero lo que de verdad me sonó novedoso fue el hecho de que Víctor amenazase a Patrick con una pistola para pedirle el helado. Podemos pensar que estamos ante un relato de novela , pero no sé porqué no dudo ni un momento de que pueda darse esta realidad: un niño empuña una pistola de juguete para intentar conseguir lo que quiere. No nos precipitemos en conclusiones. Esperemos que Víctor, como dice su madre, encuentre la línea divisoria entre sus deseos y los de su entorno.

Y hablando de deseos, ahora que estamos tan cerca de que se cumplan los de muchos niños en la noche más mágica del año, me viene al recuerdo una Navidad en la que nuestro hijo, David, que entonces tenía 4 años, escribió su carta a los Reyes Magos, y en ella pedía dos cosas: -La granja de Playmobil y la Paz en el mundo (sólo estaba permitido pedir dos cosas por orden de Sus Majestades).

En la mañana de Reyes cuando vio sus paquetes, se dirigió al de mayor tamaño y dijo:

- Este debe ser La Paz del mundo.

Os podéis imaginar la cara que nos quedó cuando todo apresurado rompió el papel que lo envolvía. Nunca pensamos que iba a esperar realmente que la paz del mundo pudiera venir en el camello de Melchor. En él no hubo lugar para la decepción porque la Granja de Playmobil ocupó todo sus pensamientos y emociones. Pero a mí me ayudó a reflexionar sobre las fases hechas que nuestros niños oyen y a explicarle, para salir del paso, cómo se puede construir la Paz en el día a día. Y para un futuro, muy próximo ya, cuando él sea un buen Físico (que lo será) seguro que encontrará el modo de contribuir a que en este mundo haya un poquito más de Paz.

Espero que en la carta de "mis pequeños duendes" a Sus Majestades de Oriente la línea divisoria entre sus deseos y los del entorno esté claramente diluida, y deseen para ellos lo mismo que hubiesen deseado para los demás, que no sean pequeños tiranos con pistolas de juguete llamados a construir un mundo egoísta y sin límites donde acampe a sus anchas el deseo personal por encima de todo y todos.
FELIZ AÑO 2011

Un disco para el recuerdo

2010-10-24T19:59:00.004+02:00

" Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir"

( Anthony de Mello )

El pasado Sábado 23 de Octubre celebramos el 25 aniversario de la Promoción 1982-1985 de la Escuela de Magisterio P. Enrique de Ossó a la que yo pertenezco. Mi promoción es la primera promoción de maestros con la Especialidad de Educación Preescolar que salió de esta escuela. Desde entonces hasta ahora el disco ha dado muchas vueltas, pero quizás ha sido el volver a encontrarnos lo que nos ha hecho recordar, de una manera más consciente, todo lo vivido durante nuestra etapa de estudiantes de Magisterio.

El encuentro en la escalinata de la escuela ya nos traslado atrás en el pasado , algunas caras que no habíamos vuelto a ver desde entonces, los esfuerzos por recordar los nombres..las risas y las frases "sigues igual que antes", "no has cambiado", hacían que nos brotase una emoción un tanto rejuvenecedora.

Fue un día para el recuerdo, cargado de detalles que cada uno aportaba como si de una pieza de un puzle se tratase y entre todos al final hubiésemos logrado construir el gran puzle de nuestro tiempo vivido en la Escuela. Y mucho nos ayudó a situarnos Juanjo, nuestro compañero sacerdote que ofició la misa , en la que nos dejó caer en plenos años 80 y nos hizo recordarnos con las melenas rizadas, el jersey de manga ancha con hombreras y escuchando a Mecano.Aquellos tiempos en que soñábamos con lo que íbamos a ser y cualquier escuela del mundo nos hubiera gustado. Nadie podía ver el futuro paisaje desde allí, sólo soñábamos.

Y ahora al volver la vista atrás después de 25 años, me hace pensar cuando salimos de la escuela con la mochila cargada de teorías, ilusión y sobre todo mucha esperanza, y me siento entonces profundamente afortunada por haber sido una de las promociones de Enrique de Ossó, escuela que nos ha educado no sólo en conocimientos, sino también en valores humanos y cristianos.Así lo hemos vuelto a vivir una vez más al ser acogidos y recibidos haciéndonos sentir de nuevo en casa.

Y ahora , mis queridos compañeros de Preescolar, Ciencias , Humanas y Filología, como nos dijo Soledad , la actual Directora de la Escuela , es hora de darle la vuelta al disco y seguir doblando el empeño para poder llegar a la cumbre y enseñar a vivir a nuestros alumnos, al igual que nos han enseñado a nosotros.

Gracias a todos los que habéis hecho posible que nos volviéramos a ver, por el día tan inolvidable que todos pasamos y ojalá que en esta cara B del disco algún surco de nuestro vinilo haga que volvamos a encontrarnos.

La paleta de colores

2010-09-19T16:36:00.007+02:00

" Los niños de mi colegio son estúpidos. Pero se supone que no he de llamarlos estúpidos, ni siquiera aunque sea eso lo que son.Se supone que he de decir que tienen dificultades de aprendizaje o que tienen necesidades especiales. Pero eso es estúpido , porque todo el mundo tiene dificultades de aprendizaje, porque aprender a hablar francés o entender la relatividad es difícil"

( El curioso incidente del perro a media noche. MARK HADDON)

Christopher Boone es un adolescente de 15 años protagonista de esta novela, con diagnóstico

de síndrome de Asperger.Un trastorno del desarrollo cerebral, se asocia al autismo. Los niños

que lo padecen suelen ser muy inteligentes, tienen dificultades para relacionarse

socialmente y suelen fijar su atención en un tema concreto , a veces de manera obsesiva.

La novela es original y entretenida. Christoper nos hace cuestionarnos en numerosas ocasiones

lo que los adultos llamamos "el sentido común" .

Recomiendo su lectura por entretenida, pero sobre todo por lo que aporta de conocimiento,

perspectiva y sensibilidad de un mundo que muchas veces no queremos ver.

Todos tenemos necesidades especiales, eso dice el protagonista del libro y no le falta razón

creo yo. Los que tenemos gafas, los que usan aparato, un audífono, pastillas para la tensión ,

para la diabetes, ortodoncia , ortopedia...etc y cualquier otra cosa que se nos ocurra ,

y ciertamente no se nos considera con Necesidades Especiales.

Durante esta semana se ha hablado mucho de la discapacidad y las necesidades educativas. Nadie mejor que los pequeños para entender lo que ello significa. Cuando ellos detectan en otro algún tipo de dificultad, bien sea para correr, para hablar , o para cualquier otra destreza siempre lo disculpan diciendo : -" es que.. es pequeño, profe". Pequeño, en este caso , significa frágil, vulnerable y ante ello nos ha de surgir una necesidad de protección, de acogida, de ayuda y sobre todo de colaboración y de apoyo. Ese apoyo que a veces se niega por parte de aquellos que son los responsables de organizar y conceder los recursos, en este caso educativos.

Me resulta difícil comprender que los que más lo necesitan tengan que conformarse sólo con su necesidad. Yo me alegro de que nuestros centros tengan ese alumnado variado con dificultades que enriquece el ambiente y da "color" al aula con lecciones de constancia, perseverancia y esfuerzo, y que no sean sólo los renglones torcidos que se escriben en el borde de la programación.

En este curso recién estrenado con mucho ánimo e ilusión deseo que "mis pequeños duendes" se sientan acogidos , integrados y valorados para que lleguen ser una gran paleta de color que pinte un futuro mejor.

El pilar de vuestra vida.

2010-06-21T21:04:00.006+02:00

" Ni el más rico ni el más poderoso potentado en sus palacios y fincas puede dejar de ir de camino en un proceso continuo de abandono y encuentro. ¿Acaso cualquier vida humana no es andar de camino y como de paso? Perder y encontrar; eso y solo eso es la vida .

( Las palabras calladas. Pedro Miguel Lamet)

Cuando leí este libro , nunca imaginé que me serviría para reflejar lo que quisiera decir a esos"pequeños duendes " que este curso nos han dejado cerrando una etapa de su vida, feliz, despreocupada y lúdica.

Pensar, en cuántos alumnos han pasado ya por el aula, una y otra generación y cada vez sucede lo mismo . Algo mío se llevan y algo suyo me dejan. Eso precisamente me recordó el texto de este libro :"perder y encontrar, andar de camino,de paso" .

En ese camino que juntos hemos recorrido durante cuatro años , los primeros de vuestra vida , que pasasteis del regazo de vuestra madre al mundo del aula. Donde hubo que aprender a conocernos, a "domesticarnos" como dice el lobo de -El Principito- , donde aprendisteis a conocer los límites, el respeto y potenciasteis todo lo que llevabais dentro y que deseaba salir afuera.

El gusto por la vida, la curiosidad , la creatividad y el potencial humano venían con vosotros en la mochila , y ello nos hizo vivir buenos y bonitos momentos, entrañables, como las tardes de cuentos, o las mañanas de conversación y lectura , los ensayos para preparar una buena dramatización , aquellas tardes pintando y cantando , !aún percibo el olor a plastilina y tajadura de lápices de colores¡

Ha sido un curso muy bueno y me siento tremendamente agradecida a todos u cada uno de vosotros "mis pequeños duendes", me habéis aportado vida, alegría, frescura, risa y muchas anécdotas que han dado pie a que pueda escribiros cosas como esta.

Ahora a mi me queda enfrentarme con un nuevo grupo, la experiencia vivida me anima e ilusiona, pero también como a vosotros , supongo que os pase, tengo un poco de miedo a lo desconocido. Pienso que vosotros estaréis igual que yo , y ello me empuja a ser valiente y seguir caminando, meteré en mi mochila al Hada Cantarina de nuestros cuentos para estar a salvo de mis temores y así poco a poco volveré a vivir la experiencia de camino.

Y a vosotros, como le sucede a María de Nazareth en éste libro que arriba cito, conservaré vuestro recuerdo en mi corazón, con el misterio y el dolor de unas vidas que llegan y pasan.

Gracias "mis pequeños duendes" del 2010 por todo lo que habéis aportado a mi vida.

Deseo que todo lo vivido juntos os sirva como pilar fuerte y sólido en vuestros próximos años de colegio y no olvidéis que es más importante el SER que el TENER.

Vivir en pertenencia

2010-03-13T21:43:00.013+01:00

"Cuando una persona desea realmente algo, el Universo entero conspira para que pueda realizar su sueño.Basta con aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar el lenguaje que está más allá de las palabras"

(Paulo Coelho)

Esta es la famosa frase que el Rey de Salem le dice a Santiago , el joven pastor, en el libro El Alquimista. Un libro que nos pone en contacto con lo más profundo de nosotros mismos : Nuestro Sueño, nuestra Leyenda Personal. Y nuestro deseo de que se cumpla.

Yo, ahora que la tempestad ha dejado paso a la calma, recordaba este pequeño texto que tantas veces ha venido a mi memoria en los días de ajetreo, desvelos y preocupaciones que ha vivido nuestra Escuela con motivo del recorte de subvención. Días de desierto , de búsqueda, de camino, de lucha, de no querer perder ese Sueño . Días en los que el miedo a la soledad era uno de nuestros compañeros de camino.

He descubierto, sin embargo, la preocupación y la cercanía de todos los vecinos a nuestro alrededor de una manera constante y con mucha intensidad. He palpado el cariño de la gente del barrio por nuestra escuela como algo suyo. - ¿ pero cómo nos van a cerrar la Escuelina? - decíais algunos.¡ Si lleva toda la vida aquí!

Me llenó de orgullo y satisfacción el saber el valor que nos dais. Siempre habíamos notado vuestro agradecimiento a la labor que llevamos a cabo, pero ahora somos conscientes también de vuestro cariño hacia nosotros.

El Ayuntamiento de Corvera y todos sus concejales independientemente de su ideología política, han estado a nuestro lado. Han manifestado su apoyo y reconocimiento a nuestra labor.

Hemos escuchado más allá de las palabras vuestros gestos de ánimo, apoyo, lucha y cariño. Gestos que nos han hecho vivir en pertenencia y sentirnos queridos, una de las necesidades básicas de todo ser humano. Nos sentimos como una "Escuela en el ADN del Concejo" tal y como publicaba el periódico La Nueva España hace algo más de un mes.

El arraigo y el apego son señas de identidad que nos ayudan a situarnos frente al mundo y nos ponen en contacto con nuestro sueño más profundo.

Me siento agradecida y me llena de gozo el saber que no estamos solos. Nosotros seguiremos contribuyendo a poner nuestro granito de arena en este Concejo desde nuestro Sueño de Educar y Enseñar a nuestros "pequeños duendes" a ser unos buenos ciudadanos en el futuro. Sintiéndose partícipes y pertenecientes a una comunidad que ha apostado por ellos desde su más tierna infancia.

Gracias a todos los corveranos y a todos aquellos alumnos y padres que durante este tiempo habéis estado a nuestro lado.

Escuelas, forjas del futuro

2010-01-24T09:32:00.007+01:00

" Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres"
( Pitágoras)

Cuando Belén, la maestra preguntó en clase : -¿ Y tú que vas a ser de mayor?
Raúl contestó : -yo "superhéroe".
¡ Vaya con los niños! Siempre sorprendiéndonos ! Una buena profesión diría yo para los tiempos que corren.
Para vivir hoy en esta sociedad quizás necesitemos los "superpoderes" de uno de esos personajes de ficción que , sin ánimo de lucro, combaten toda catástrofe y amenaza que atenta contra los valores morales. Qué intuitivos nuestros niños. En una sociedad donde es más importante el TENER que el SER , donde el PODER es un sillón por el que muchos se enfrentan, hay que tener algo más que el valor y la fuerza de un héroe para luchar por lo que es importante para nuestro mundo.
Y creo que yo , que importante son los niños , la esperanza de nuestro futuro y nuestra sociedad.Pero no menos importante es lo que hagamos de ellos, pues ello será lo que condicione el día de mañana el mundo en el que vivan. La escuela es la forja de los hombres del mañana, donde moldeamos y fundimos el metal que podrá llegar a ser una pieza de artesanía. Si no invertimos en educación estamos negándonos a tener un buen futuro, a mejorar el mundo.
Como dijo Derek Bok (abogado y educador norteamericano): "Si cree usted que la educación es cara, pruebe con la ignorancia"
Me quedo con esta frase y apelo a todos los políticos a que reflexionen . Tres escuelas infantiles "El Bibio y San Eutiquio (de Gijón ) y Sagrada Familia (de Corvera)" han sufrido el recorte de herramientas para continuar siendo una "buena forja", como lo han sido desde los inicios de los años 70 donde no había ninguna otra escuela en aquel entonces. ¡Cuántas generaciones de niños han pasado por ellas! Y cuantos de sus padres, hoy algunos políticos, nos confiaron su mejor tesoro. Y entonces no importaba si era pública o privada, laica o confesional . Me pregunto que habrá cambiado si nuestras escuelas siguen siendo la misma forja.
Quiero desde aquí hacer un llamamiento a todos los que ejercéis el PODER y la POLITICA para que con lo mejor de vosotros pongáis todos los medios necesarios para que este mundo sea un lugar donde vuestros hijos lleguen a SER hombres y mujeres de BIEN.
Quiero dar las gracias públicamente a la USPC de Corvera que apoya la continuidad de nuestro centro y de manera especial a su Concejala de Educación Silvia Nogueira por sus declaraciones públicas, y a todos aquellos que os interesáis por nuestro futuro, vuestras palabras y apoyo son ánimo y aliento para nosotros. Gracias

Nuestras aulas

2009-10-31T20:32:00.010+01:00

"Al ver llegar a Laila, los niños salen disparados hacia ella a todo correr , y se arremolinan a su alrededor. Quieren saludarla todos a la vez con sus agudas voces y le dan palmadas, le tironean de la ropa , se aferran a ella y se empujan unos a otros en su afán por encaramarse a sus brazos . Elevan sus manitas tratando de llamar su atención. Algunos la llaman "madre".

(Mil soles espléndidos. Khaled Hosseini)

Os animo a que leáis este libro,es una conmovedora historia. Al igual que "Cometas en el cielo" está basado en la amistad. Esta vez, entre dos mujeres afganas de orígenes muy dispares, y de los acontecimientos sufridos en Afganistán en los últimos treinta años. Pero lo realmente impactante es la fuerza y el valor que las dos mujeres van forjando a raíz de las experiencias que viven, que les llevará a superar el miedo y dar cabida a la esperanza.

Cuando leí este fragmento, me hizo ponerme en contacto con el recuerdo de mis propias experiencias en el aula. Esa sensación al llegar y sentir que te han echado de menos,que eres necesaria para ellos, que necesitan que les mires,les atiendas uno por uno individual y personalmente. Queriendo decirte :-yo soy importante y necesario para ti-.Te tocan como el que toca algo sagrado, válido, aquello que les da confianza, seguridad, cariño, por eso a alguno se le escapa la palabra "madre".

Y me pregunto qué habrá cambiado.Qué se nos ha escapado. Ahora cada lunes es un " cómo le cuesta venir al cole". Ahora tenemos que oír eso de: - no quiere venir , no quiere trabajar, no quiere madrugar, le pasa algo en la clase...-
Ahora también nos tiran de la ropa, pero para decirnos:- átame el zapato, dame agua, no me gusta esto o lo otro, quiero ir con mi mamá, dice mi papá que si estoy cansada que no lo haga,...-
Y nos ponen sus manitas delante de la cara, reclamando nuestra atención: -Eh, que no te enteras ¡empanada! te estoy llamando, que me des agua- Y si no atiendes sus necesidades inmediatamente, prepárate para la traca.

Y le echaremos la culpa a la edad,a la rutina o al tiempo ¡ a saber! , pero desde luego, ya podemos armarnos de fuerza para poder llevar los cambios con serenidad y saber encajar bien las curvas ,y sobretodo valentía para aguantar las convulsiones que sufren nuestra aulas. La autoridad va más allá de un simple tú o un usted y el respeto muy ligado a la humildad.
La necesidad marca en muchas ocasiones el valor de las cosas. Me pregunto qué les faltará hoy a mis Pequeños Duendes, basta con un pedir de boca y todo a sus pies. Van sobrados hasta en desparpajo. Deseo de todo corazón que los mil soles espléndidos que brillan tras sus muros
sigan brillando para que no se olviden de los tesoros que hay en su interior.

Un recuerdo para un gran educador: Chema H. Farelo

2009-08-31T20:34:00.004+02:00

A punto de iniciar un nuevo curso, con el recuerdo agradable del verano que deja constancia en nuestra piel y el descanso que ayuda a preparar con ilusión las mochilas, los libros nuevos, los lápices afilados, etc. No puedo evitar acordarme de aquellos que no estarán y a los que echaremos de menos. En el colegio Salesiano/Santo Ángel de Avilés este curso habrá un hueco difícil de llenar: la ausencia de Chema Farelo. Los que estábamos el día 10 de Agosto en el colegio para darle su último adiós , hemos sido conscientes de lo que fue su presencia entre aquellos que tuvimos el placer de coincidir en algún momento de esta vida con él. Su talante de educador entregado con alma, corazón y vida a su tarea, se reflejó en el acompañamiento que tuvo en su despedida, el “abrigo” cariñoso y entrañable que puso sobre todo su comunidad, sus hermanos de alma que compartieron con él no sólo la salud y los buenos momentos, sino también su enfermedad. Los que fueron capaces de dentro del dolor, preparar una verdadera fiesta de despedida, con la fe y la esperanza de quienes esperan algún día encontrarse de nuevo en el abrazo del Padre con su hermano. Una comunidad salesiana que infundió en todos palabras de ánimo y aliento, olvidándose de si mismos y pensando en los demás, familiares, alumnos, profesores, padres, amigos y conocidos de Chema que llenábamos el polideportivo del colegio expresando nuestro cariño por él.
José Rodríguez Pacheco, inspector provincial de ésta comunidad , nos trajo palabras de consuelo a través de la escritora Pearl S. Buck, con una narración en la que la autora cuenta como una mujer explica el fallecimiento de su marido a sus hijos comparándolo con el ciclo vital del caballito de mar. “Comienza como un gusano en el mar; pero, en el momento justo emerge, y cuando se da cuenta que tiene alas, vuela. Supongo, les dije, que los que se quedan en el agua se preguntan dónde se ha ido y por qué no vuelve. No puede volver porque tiene alas, ni los que se quedaron pueden volar junto a él porque todavía no las tienen.”
Un sencillo texto y sus palabras tiernas, cariñosas y cercanas que llevaron el consuelo a todos los presentes y nos llenaron de emoción.
Mi querida comunidad salesiana de Avilés tenéis un nuevo curso por delante en el que tendréis que vivir con la ausencia de Chema, pero os queda el recuerdo del tiempo vivido y la gratitud de todos los que están y han estado con vosotros. Ánimo. Gracias por ayudar a los niños-jóvenes a ser más felices, a crecer y a desarrollar lo mejor de sí mismos. Ese ya es un gran reto, y es el mejor trofeo que Chema Farelo se ha llevado con él. CHEMA TE QUEREMOS. Hasta que nos salgan las alas.

A mis duendes del 98

2009-07-05T20:09:00.003+02:00

""Educar es lo mismo
que poner un motor o una barca ...;
hay que medir, pensar, equilibrar ...;
y poner todo en marcha.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas "
( Educar. Gabriel Celaya)

Precioso poema que muestra lo que un maestro vive mientras educa a sus alumnos. Educar es un acto de valor y optimismo, porque se basa en la convicción de que es posible y necesario hacernos mejores, llegar a ser integra y plenamente humanos.
Cada vez que un grupo de "pequeños duendes" termina el Ciclo de Educación Infantil y se va del centro hacia otros puertos, lleva consigo además de todo lo aprendido, parte del corazón de la maestra.
- Volveremos, a verte - dicen todos.
Algunos lo hacen, otros enrolados en el ritmo de vida estudiantil, no les queda tiempo para el recuerdo. Y la maestra queda con la nostalgia de los momentos vividos, con el buen sabor de los recuerdos y la esperanza de que (como dice la canción) algo tuyo llevarán.
Yo he tenido en estos días, el mejor regalo que un maestro puede tener, ver el fruto de las semillas y en ello el reconocimiento del trabajo. Mis alumnos que terminaron en al año 98 sus estudios de Educación Infantil ,se juntaron y me invitaron a una comida sorpresa. No os podéis imaginar lo que eso fue para mi. Once años después, verlos a punto de entrar en la Universidad, recordando los tiempos de la infancia. Me sentí tan emocionada y sorprendida que me parecía un sueño. Eran ellos. Al principio los veía tan distintos. Enseguida reconocí los rasgos de todos, los ojillos traviesos, asombrados, la sonrisa inocente ....cada uno me traía al recuerdo algo especial.
Fue uno de los días más maravillosos de mi vida, ha sido una inyección de ilusión, de ánimo y de esperanza en la tan solitaria y estéril, a veces, vida del maestro.
Gracias mis "pequeños duendes del 98", habéis sido los primeros que habéis vuelto. Gracias por reconocer mi labor y seguir recordándome,me hacéis sentirme dichosa y válida.Ello me anima con mi trabajo. Gracias a vuestros padres, que os han acompañado en este día y que yo se que han intentado que el recuerdo de vuestra primera "profe" estuviese vivo en vuestro corazón.Ellos son vuestros primeros educadores.
Gracias por ser compañeros, por buscaros, por quereros.Ahora tenéis por delante un reto, habéis vuelto a encontraros y tenéis un motivo para seguir juntos: formáis un buen equipo.
Yo también tengo un gran reto con vosotros , que habéis vuelto a tocar mi corazón , seguiremos en contacto. Y otro con mis "pequeños duendes", ahora con la certeza de que esos barcos llevan la carga de nuestras palabras.
Estáis en mi corazón "pequeños duendes del 98".Os quiero.

Cumpleaños Feliz. Un año creando lazos

2009-05-19T23:05:00.004+02:00

"¿Quién eres? -dijo el principito-.
-Soy un zorro.
-Ven a jugar conmigo -le propuso el principito-.¡Estoy tan triste!
- No puedo -contestó el zorro-.
No estoy domesticado.
-¿Qué significa domesticar? dijo el principito.
-Es una cosa demasiado olvidada -dijo el zorro-. Significa : crear lazos.
(El principito. Antoine de Saint-Exupéry)

Con este pequeño y sencillo texto de uno de mis libros favoritos, comenzaba yo mis andaduras hace un año en este blog.Y hoy al recordarlo no puedo sentirme menos que dichosa y agradecida. Por todo lo que me ha aportado en mi crecimiento personal, por poder dar a conocer la vida y las anécdotas de una aula de Educación Infantil.Un campo de batalla que como en el amor y en la guerra "todo vale". Y durante este año en el que "nos hemos domesticado", me gustaría dar las gracias sobre todo a "mis pequeños duendes" que me han aportado recursos para poder ir escribiendo, han sido mis "musas" diarias y me han ayudado y me ayudan a reflexionar sobre mi profesión día a día. Son un reto para todo maestro. Gracias también a todos los que me habéis animado a seguir compartiendo mis experiencias, a los que me habéis valorado y apoyado, y a los que habéis visitado este blog y lo habéis alimentado con vuestros comentarios.
Habéis hecho posible que se hiciera realidad el sueño de sacar del aula toda la vida que hay dentro de ella y que puede perderse si no se comparte con los demás.
Y ahora que está apunto de acabar el curso y que todo se evalúa, se cierra y se archiva, me queda la esperanza de que "mis pequeños duendes " hayan entrado en vuestros corazones a través de este blog y hayan sido capaces de haceros sonreír alguna que otra vez con sus anécdotas, y os hayan ayudado a vivir más de cerca el mundo infantil.
Por lo que a mi respecta sigo animada a celebrar más cumpleaños, aunque ello suponga envejecer, puedo permitírmelo si sólo se cuenta el tiempo vivido con intensidad.
...y que cumpla muchos más.

Hoy vamos a la biblioteca.

2009-04-19T18:33:00.007+02:00

"Juntos en la biblioteca, están siempre allí esperando

que alguna manita inquieta se decida a despertarlos.

Sus hojas son ventanitas que abren con alegría

para llevarnos a un mundo de aventura y fantasía.

A veces leo de brujas, otras veces, de planetas,

de princesas, de animales o de un niño en bicicleta.

Por favor no me interrumpan, dejadme ahora tranquilo,

que quiero leer un libro y compartirlo contigo."

(Autor: N. Zapatero)

El día 23 de Abril celebramos el día mundial del libro. Y bien merecido es que algo que tanto nos aporta, tenga un día de celebración. El libro nos ilustra, nos enseña, nos hace meditar y sobre todo nos permite viajar sin vehículo.

Todos los martes los alumnos de 4 y 5 años de mi centro tienen la posibilidad de ir a la biblioteca municipal de Las Vegas. Desde hace ya tiempo participamos en una actividad que la bibliotecaria nos ha ofertado. Ella cuenta un cuento a los niños y luego ellos en el aula hacen un dibujo de ese cuento, y durante el año se organiza una exposición con los dibujos realizados. También tienen la posibilidad de hacerse socios de la biblioteca y cada semana que subimos eligen un libro en préstamo.

Y todos los martes por la mañana surge la misma pregunta:

-Profe, ¿vamos a la biblio?

-Hoy puede que no, hace frio y va a llover

-Pues cantemos el "sol solito caliéntame un poquito" para que se vayan las nubes.

Y sonrió y les pregunto:

-Pero, ¿Tanto os gusta ir a la biblioteca? ¿Por qué os gustan tanto los cuentos?

-Pues porque aprendemos cosas, porque nos reímos, porque nos gustan las historias de fantasmas de castillos y de piratas. Además hay muchos cuentos en la biblio y María Jesús nos deja ver los que queramos.

Y todos esperamos con ilusión que el día se torne favorable y podamos ir a la "biblio".

Me agrada que "mis pequeños duendes" estén enganchados a la lectura, que les guste ir a la biblioteca y que el interés por la lectura esté en su lista de favoritos. Yo me siento muy contenta y satisfecha porque la actividad les "encanta" y es importante para ellos. También quiero agradecer a María Jesús, la bibliotecaria, la paciencia y el tiempo que dedica a los niños. Supongo que se verá recompensada con creces viendo esas caritas de entusiasmo, esas bocas semiabiertas, absortos mientras ella cuenta el cuento y esos ojillos redondos brillando de emoción y esperando el desenlace final de la historia. Gracias por contar con nosotros para entrar en este mundo fascinante y mágico de los libros, en el que los niños descubren la aventura, la fantasía, el lugar donde habitan las brujas, los duendes, los piratas y sobre todo un lugar de todos y para todos.

En la medida que se apasionen por los libros tendrán más posibilidades de ampliar y ensanchar no solo sus conocimientos, sino también sus emociones y sentimientos.Yo animo a todos aquellos que tenéis niños a que les inculquéis el gusto por la lectura y no desperdiciéis la ocasión de regalar un libro, cualquier ocasión es buena y más en el Día del Libro.

Un canto a la vida

2009-03-29T19:17:00.013+02:00

"Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto.
Así yo distingo dicha de quebranto,
los dos materiales que forman mi canto,
y el canto de todos,que es mi propio canto.
Gracias a la vida que me ha dado tanto."

(Violeta Parra)

¿Cuántas veces habremos cantado, tarareado o al menos escuchado estos versos? Yo, personalmente, la he cantado mucho, es un canto a la vida impresionante. Hoy me dice mucho más de lo que me dijo en sus tiempos. Hoy me habla de vida, de respeto, quizás en otros tiempos me habló de libertad. La risa y el llanto, los dos materiales que forman mi canto, que bonito distinguir lo triste y lo alegre, la dicha y el quebranto, lo mio y lo tuyo... Pero lo mejor de la canción está en: el canto de todos que es mi propio canto.
Entre mis "pequeños duendes" hay uno que está esperando un hermanito. Todos los días cuando Yaiza llega a clase le preguntamos:
-Yaiza, Edgar ¿ya nació?- y la niña con cierto aire de tristeza y desesperación nos dice: -No, todavía no, Marisa, no salió, será mañana. Ese mañana se vislumbra en sus ojos con esperanza, ilusión, alegría y emoción.
Yaiza -le pregunto- ¿tú tienes ganas de ver a tu hermanito, de que nazca? Y ella con los ojitos redondos y brillantes por la emoción me responde: sí, sí, se llama Edgar.
Y Edgar tiene mucha suerte, porque una familia está esperando por él, ansiosos de su llegada a este mundo, con todo un proyecto de vida por delante, independientemente del color de sus ojos, de su peso, estatura o forma de ser, incluso de su formación genética.
Esto me hace tener sentimientos encontrados, alegre por Edgar, porque su SER va a poder sentirse acogido, porque es un niño deseado, esperado, y también me siento triste por todos aquellos niños que no lo son ni lo van a ser. Me pregunto que sentido tiene que hoy luchemos por dar acogida y por tener más centros dónde nuestros niños puedan estar, que se apueste por las Escuelas Infantiles y los Centros de Educación Infantil y de este modo facilitar a las madres trabajadoras el poder compaginar trabajo y maternidad, si luego planteamos a éstas el que elijan ser madres. Me resulta contradictorio.
A mis "pequeños duendes" prefiero educarlos en el canto a la vida que es mi mismo canto.
Desde mi centro donde yo he visto a muchos niños llegar y marchar, de toda condición y clase, donde todos han sido un verdadero regalo para mi vida, y donde todos tienen un espacio y una oportunidad para crecer y ser felices, yo quiero hacer un canto a la vida y dar las gracias.
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Felicidades Edgar, eres un niño afortunado. Todos te esperamos.

Educando sentimientos

2009-03-18T20:55:00.014+01:00

" La estrella Brillantina estaba muy triste aquella noche porque había perdido una de sus cinco puntas, no sabía ni como ni dónde.
- Y ahora ¿qué voy a hacer?- decía preocupada a sus amigas-.Ya no soy una estrella perfecta, soy una estrella rota...Esta noche no podré alumbrar el cielo con vosotras, me da mucha vergüenza que me vean así.
Sus amigas sentían mucha pena por ella e intentaban animarla:
-Brillantina, no te preocupes, te vamos a ayudar a encontrar el trozo que te falta."

(Cuentos para sentir. Begoña Ibarrola)

Este pequeño texto, está sacado del cuento "Se busca un trozo de estrella" que pertenece a un libro estupendo que se llama Cuentos para sentir. Educar los sentimientos. Su autora es Begoña Ibarrola. En él hay una dedicatoria que dice así:
"A todos los niños del mundo y al niño que todos llevamos dentro"
El 26 de Febrero de este año en su IV edición de las Jornadas de Educación Infantil -Tú les das vida- la editorial S.M. traía a Oviedo a Begoña Ibarrola para hablar del desarrollo de la competencia emocional en Educación Infantil. La jornada se titulaba: Crecer con emoción.
Yo no pude asistir, pero estoy segura de que fue interesante, pedagógica y sobre todo emocionante. Tengo la esperanza de que la oportunidad se me pueda repetir en otra ocasión.
Me alegra mucho el pensar y saber que la escuela no se quiere limitar a transmitir conocimientos, destrezas y habilidades solamente, sino que contribuye también a una educación emocional, que en los niños prima sobre lo intelectual, como lo mágico y lo fantástico sobre lo real. Aprenden sintiendo y poco a poco van descubriendo el mundo desde su afectividad. Si ayudamos al niño a ir conociéndose, aceptándose, identificando cuáles son sus sentimientos, reconociendo los de los demás, si le ayudamos poco a poco a conocer el porqué de sus reacciones, podrá ir descubriendo valores que le ayudarán a tener una conducta cada vez más positiva.
A mis "Pequeños Duendes" les cuento los cuentos de Begoña Ibarrola y a veces descubro cosas interesantes y sorprendentes. Cuando terminé de contarles el cuento de Brillantina, entablamos un pequeño diálogo y les preguntaba yo sobre los sentimientos de la estrella:
-¿Cómo creéis que se sintió cuando perdió el trocito? ¿os habéis sentido alguna vez como Brillantina? ¿Qué harías tú para ayudarla?
Y en esta última pregunta Rubén y Aroa contestaron casi a la vez:
-Yo le regalaría algo para que se pusiera contenta - no, dijo Marta -lo que tenemos que hacer es ayudarla a buscar el trocito entre todos.
Las respuestas me desconcertaron y sorprendieron. Por un lado pensé en lo que puede significar el "regalar para poner contenta", me sonó a compra de sentimientos, camuflar, disfrazar, tapar y disimular. Y por otro lado la opción que implica participación, acción, compañerismo y empatía. Dejé que ellos eligieran la mejor opción, y aunque la segunda supone más compromiso y acción, salió adelante. Lo cual me hizo sentirme orgullosa y satisfecha de mis "pequeños duendes" que poco a poco van aprendiendo a SER. Es un reto muy grande para padres y educadores educar la inteligencia emocional, pero creo que merece la pena el esfuerzo. Os animo a que os sumerjáis en este maravilloso mundo, disfrutad de los cuentos y descubrir "el niño que todos llevamos dentro".

El planeta de los conocimientos

2009-02-16T23:42:00.015+01:00

" Cuando vio mi avión por primera vez me preguntó:
-¿qué es esta cosa?
-No es una cosa.Vuela. Es un avión. Es mi avión.
-¿Cómo? ¿Has caído del cielo?
- Sí, dije modestamente.
-¡Ah! ¡Qué gracioso!....
-Entonces, ¡tú también vienes del cielo! ¿de qué planeta eres?"

(El principito. Antoine de Saint-Exupéry)

Uno de los mejores libros, sin duda que yo he leído. Y cada vez descubro alguna cosa nueva. Nos enseña el valor de la amistad, el heroísmo y la responsabilidad. El principito, ese pequeño ser que pregunta incansablemente: ¿para qué sirven las espinas de la rosa? ¿qué es domesticar? ¿qué significa admirar?...
Los que estamos en contacto con niños sabemos lo que es tener experiencia de vivir acosados a preguntas. Aunque quizás ahora la sed de conocer y saber no es tan grande como hace algunos años. Ahora que nuestros alumnos tienen tanto a su alcance a veces me parece que, como el principito, vienen de otro planeta. Ahora que manejan un ordenador antes que una bicicleta y el mando de una video-consola mejor que el cuchillo y el tenedor. Es increíble la falta de experiencias tan comunes y cotidianas, que me hacen sentirme a años luz de estas generaciones.
Cuando pregunto a mis "pequeños duendes" de dónde viene la leche y contestan del Alimerka, o les muestro un higo y pregunto ¿qué es? y me responden con cara de extrañados: -será una pera. O cuando les pregunto de dónde sale el queso y ellos contestan de los ratones. Pienso que posiblemente crean que esa pera extraña y yo, somos sin duda de otro planeta.

Y yo me siento entonces como el avión, caída del cielo en un desierto y con el fuselaje destartalado, con muy pocas energías para volver a emprender el vuelo.

Sin embargo, es mucho mejor que nos acribillen a preguntas y que seamos capaces de dedicarles tiempo para contestarlas, a que pasen por este mundo sin ser conscientes de lo cotidiano, lo natural y lo sencillo.

Es para mi un reto poder transmitir a mis "pequeños duendes" los tesoros que nos ofrece la vida, que adquieran las más sencillas experiencias que les harán valorar los detalles de lo que verdaderamente es importante y les ayudarán a ser más felices.

Educar para la Paz

2009-01-26T20:25:00.010+01:00

Los Juguetes son para Jugar a Jugar (de verdad)
No para Jugar a Matar (de mentira)
Las pistolas (ni de agua)
El revolver (ni de broma)
La escopeta (ni tocarla)
Los juguetes para todo
Y las armas para nada.

(Gloria Fuertes)

Poesía sencilla, clara, y con mucho contenido. De esa gran mujer, poeta (y no poetisa como ella decía) que tanto nos ha aportado al mundo de la infancia. Sus poemas son un buen recurso para un aula de infantil, sus rimas graciosas, entretenidas, gustan a los pequeños y nos hacen reflexionar a los adultos. Los juguetes son para jugar a jugar (de verdad) habla y reivindica la paz en contra de la violencia. Es un toque de atención a un juego sencillo con herramientas que no hagan daño. Educar para la paz con el juego y el juguete, para el día de mañana poder llegar a ser unos hombres y mujeres pacíficos. Esta reflexión me hacía yo con la poesía, cuando se me viene a la cabeza el recuerdo de una anécdota de mis "pequeños duendes".

Era una de esas mañanas tranquilas y sosegadas en la que los niños que van entrando en el aula aún vienen medio aletargados y no ha despertado el bullicio y el alboroto, mientras todos esperábamos a que llegasen el resto de compañeros que vienen en el transporte escolar. De pronto se abre la puerta -aquí están- encabeza la expedición Pelayo, que con mucho brío tira la mochila desde la puerta debajo del perchero y dice:

-Aquí estamos, hemos llegado, los peligrosos del barco.

Según lo escucho podéis imaginaros la risa que me dio. Un segundo después pensé:

-Vaya día que me espera.

Y digo yo a modo de reflexión, ¿cómo se puede educar para la paz cuando ya se viene predestinado para la guerra?

Y los peligrosos del barco juegan a piratas que matan a capitanes de barcos, y construyen armas con las piezas de colores, y un lápiz es un puñal, y un pincel una espada... etc.

El día 30 de Enero es la jornada escolar por la paz y la no-violencia, la celebraremos con algún gesto, concienciándonos y convenciéndonos de que es posible un mundo en paz. Y en casa el mensaje es: tú defiéndete, no te dejes, si te dan da tú más fuerte. Me pregunto si los adultos somos conscientes del alcance de éste mensaje. Tanto desde lo que se dice en casa como lo que los niños ven por la TV. Yo desde luego no pienso tirar la toalla y seguiré apostando para que los juguetes sean para jugar de verdad, para que mis "pequeños duendes" sueñen con barcos cargados de paz, que navegan a un mundo mejor.

El Otro Rey

2008-12-28T17:31:00.010+01:00

Nacido, pues, Jesús en Belén de Judá en los días del rey Herodes, llegaron del Oriente a Jerusalén unos magos diciendo: ¿Dónde está el rey de los judíos que acaba de nacer?
Y al entrar en la casa, vieron al niño con su madre María, y postrándose, lo adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron presentes: oro, incienso y mirra.
( Mateo 2, 1-2 y 2,11)

En estos días previos a la Navidad en los que hemos estado muy ocupados con muchas actividades, preparando las actuaciones de la fiesta de Navidad, talleres de adornos navideños y la visita al ya tradicional Belén de Berta Martín (uno de los mejores del mundo mundial), contaba yo la historia de los Magos a mis "pequeños duendes", por aquello de documentar lo más posible la visita y los acontecimientos que en estos días iban a vivir en su entorno. Y con la historia de los Magos, surgen los interrogantes: ¿De quién es ese castillo?, ¿y quién es ese Herodes?, ¿qué le llevó al niño?, ¿pero no son tres los Reyes Magos? Es cuando toca contar la historia de Herodes y los inocentes.

Al final del relato, contado a modo de cuento de esos que dejan sentir la emoción en los ojos y en algunos también el miedo y la preocupación, surge la pregunta:
-Profe, ¿Herodes ya murió?
-Si, hace mucho tiempo - veo que asoma cierto sentimiento de temor en la pregunta-. Tú tranquila, ya murió.
Pero los niños, siempre sorprendentes y ansiosos de saber... Vuelven a preguntar.
-¿Y tiene parientes?
La sonrisa se me escapa y me siento emocionada, sorprendida e impresionada. ¡Es increible!, ¡qué cosas se les ocurren!
No desperdicio la ocasión, y les digo:
- Pues no lo sé, no creo, pero vosotros sed prudentes, no vayáis con desconocidos, en estos días de jaleo en las calles y centros comerciales no os soltéis de la mano de papá o mamá.

Me vienen entonces a la cabeza todas esas noticias que leemos a diario en la prensa y vemos en la TV de "los herodes" de nuestro mundo. Pues claro que tiene parientes -pienso- y si no ¿cómo podemos llamar a los que hacen daño a seres inocentes, menores y desprotegidos? Algunos no tienen la ocasión de poder crecer y otros no se les concede el privilegio ni siquiera de nacer.
La pregunta me hizo reflexionar, es posible que "mis pequeños duendes" sean tan intuitivos y perciban el peligro, el riesgo y esa figura de Herodes les haga percibir que hay algo al acecho de lo que tenemos que protegerlos. Quizás es una llamada de atención, una alerta. Por eso yo deseo
que el brillo de las luces de la Navidad no nos empañen la risa de los niños y el verdadero regalo que son para nuestro MUNDO. Ellos necesitan nuestra protección y nuestro cariño, son el don más valioso que tenemos y además nuestra esperanza de futuro. FELIZ NAVIDAD.

Derechos del niño.

2008-12-06T11:00:00.016+01:00

"Los hijos no necesitan padres impresionantes, sino seres humanos que hablen su lenguaje y sean capaces de penetrar en su corazón.
Educar es sembrar sabiduría y cosechar con paciencia. Educar es ser un buscador de pepitas de oro que va tras los tesoros del corazón."
(Augusto Cury)

Hablando de derechos del niño, que bueno sería que hiciésemos una reflexión sobre este pequeño texto de Augusto Cury que viene recogido en su libro "Padres brillantes, maestros fascinantes". ¿Acaso no os seduce la idea?... Maestros fascinantes... Otro reto para los que nos dedicamos a "buscar pepitas de oro". Además del título que invita a renovarse, el libro nos propone siete hábitos que podríamos incluir tranquilamente en la declaración de los derechos de los niños, que son:
1. Los buenos padres dan regalos, los padres brillantes ofrecen su propio ser.
2. Los buenos padres nutren el cuerpo, los padres brillantes nutren la personalidad.
3. Los buenos padres corrigen errores, los padres brillantes enseñan a pensar.
4. Los buenos padres preparan a sus hijos para los aplausos, los padres brillantes preparan a los hijos para los fracasos.
5. Los buenos padres conversan, los padres brillantes dialogan como amigos.
6. Los buenos padres dan información, los padres brillantes cuentan historias.
7. Los buenos padres dan oportunidades, los padres brillantes nunca desisten.
Cuando leo esto y pienso en "mis pequeños duendes" se me vienen a la cabeza esas pequeñas anécdotas que te cuentan a la vuelta del fin de semana:
- Profe, ¿sabes dónde fui?, al burguer a comer una hamburguesa y a la piscina de bolas.
- y, ¿ qué tal te lo pasaste?
- Bien, pero perdí los zapatos y un niño me ponía el pie en la cabeza al subir al tobogán y otro me agarró por los pantalones y me metió un dedo en el ojo, y...
- ¿volverás?
- sí, por que como llueve y no puedo ir al parque.
El fin de semana, tiempo de descanso, tiempo para estar juntos, tiempo para la familia, tiempo para conversar, ir al cine, jugar, relajar y distender, educar y aprovechar para descubrir y descubrirnos, tiempo para sembrar y cosechar. Me pregunto si en ese tiempo esas "pepitas de oro" no se llenarán de barro, de fango, de musgo y de moho y queden ahí como pequeñas piedras bajo la tierra, en el fondo sin ser descubiertas entre tantas bolas de colores y tanta TV. Os invito a la reflexión, es tarea de todos el encontrar los tesoros del corazón de los niños. Eso si que es un derecho. Yo quisiera ser una de esas "maestras fascinantes" y es un reto para mi día a día descubrir esos tesoros en mi aula, desempolvarlos y ayudarlos a brillar. Los niños son nuestro tesoro, y lo esencial no está a la vista bien lo recoge el libro de "El principito" -el tiempo que perdiste con tu rosa hace que tu rosa sea importante

Memoria agradecida.

2008-10-31T18:25:00.007+01:00

"Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía , sino hacer de él alguien que no existía"

(John Ruskin)

Me encantó la frase cuando la leí, la descubrí leyendo frases en un magazine. Me hizo pensar - ya sabéis - en "mis pequeños duendes". Sentí el vértigo de la responsabilidad . Y a la vez el reto de poder conseguirlo. ¿Por qué no puede ser posible?.Recordé entonces mi infancia. Y con ello aquellas personas, aquellos educadores que han hecho de mí "una existencia" de vida. A ellas quiero dedicar como homenaje en "Memoria agradecida" este sencillo texto que intenta ser reflejo de lo que existe en mi corazón.

Hace unos días tuve el honor de ser invitada a la celebración del 50 aniversario del Colegio Paula Frassinetti -congregación de las Hermanas Doroteas-, del que yo soy antigua alumna ( !...y de las antiguas, comencé en el año 67...!) .

Desde el día que Dora, la directora, me lo comunicó estuve esperando el acontecimiento con ilusión y emoción. Sería una manera de volver a vivir aquellos momentos de mi infancia y adolescencia. Llegado el día, puedo deciros que asistí llena de alegría. Iba dispuesta a empaparme de todo y disfrutar de cada detalle y cada minuto. Comenzó la celebración con la Eucaristía. El sólo hecho de ver a todo el colegio allí, participando y celebrando con sencillez, humildad y alegría , me llenó de gozo. Pasaron ante mí muchos recuerdos . Recuerdos de mis compañeras, que algunas no las he vuelto a ver, pero no las he olvidado , aún están en mi corazón. El recuerdo de aquella profe que me hizo amar la lectura y aún vivo "enganchada" a los libros. Los pasillos brillantes, el olor en el laboratorio de ciencias, el uniforme con el cuello duro, luego la falda de cuadros ....como había cambiado todo y a la vez nada. Se respiraba el mismo ambiente.Fue como un sueño real y ahora más consciente. Pude ver la sencillez del trabajo realizado - IN SIMPLICITATE LABORO- ése es el lema que está grabado en el escudo. Y se vio reflejado en el acto. Una eucaristía, sencilla , elaborada, participativa y organizada. Me sentí como en casa , ese sentimiento de estar a gusto, acogida, de pertenecer a una familia.

Por ello no puedo menos que sentirme agradecida y expresar mi gratitud a mis primeras y únicas educadoras, que consiguieron hacer de mi "alguien que no existía". Gracias por la entrega y el cariño que habéis depositado en mí. Gracias por ayudarme a ser mejor persona , mejor mujer y mejor creyente. Gracias por seguir trabajando con sencillez y darnos la oportunidad de poder celebrar con vosotras estos cincuenta años educando,sembrando el mundo de mujeres y hombres que son alguien. A mi me habéis recordado el reto que tengo como educadora ante "mis pequeños duendes". Podemos celebrar con orgullo que el estilo educativo de nuestra "Santa Paula" aún sigue teniendo sentido y es actual, aún sigue educando para ser ALGUIEN.

GRACIAS POR VUESTRA LABOR.

Los rotuladores de Erika

2008-10-13T19:22:00.007+02:00

"...Crees que yo te mentiría , Amir agha?
De pronto decidí jugar un poco con él.
- No lo sé. ¿Lo harías?
-Antes comería tierra - respondió con una mirada de indignación.
-¿De verdad? ¿lo harías?
Me miró perplejo.
-¿Hacer qué?
-comer tierra si te lo pidiese- dije ."
( Cometas en el cielo .Khaled Hosseini)

Si no habéis leído este libro, os invito y animo a que lo hagáis. Es una historia conmovedora, pero sobre todo es una historia de amistad , de lealtad y de como la casualidad se puede convertir en algo que toca nuestro destino.
Pero volviendo a la amistad , esa palabra, ese afecto personal puro y desinteresado que no podemos vivir sin él. ¿ Quién no tiene un amigo? ¿quién no recuerda un amigo de su infancia?
Quizás una de las cosas que más recuerda uno de su infancia son los amigos .Yo tenía uno al que le preguntaba:- ¿somos amigos? y él me contestaba -sí-. ¿hasta cuando? decía yo-, hasta los higos. Amigos hasta los higos. ¿sabéis cuando salen y se comen los higos? Pues eso, hasta ahí duraba nuestra amistad todos los veranos.
Ahora mis "pequeños duendes" también están en edad de "echarse amigos" y me dicen : -sita-Aroa no es mi amiga, o -Samuel es mi amigo, pero ................¡ay que peligro! cuando la amistad tiene que ser leal, incondicional y a partir un piñón,comienza el problema . Empiezan los chantajes,las peleas, los enfados.....- Si me dejas la muñeca te dejo que seas mi amiga- . Empieza la compra-venta. -Soy tu amigo si.....- empieza el chantaje.
Pero lo mejor de todo es esa incondicional e inocente generosidad de los amigos.
Un día de estos atrás, Erika había llevado unos rotuladores de colores preciosos- mira sita que rotuladores, son de muchos colores. Se los dejaré a mis amigos.

Pasadas las horas de trabajo, juego descanso y de nuevo en el aula , ¿quién iba a acordarse de los rotuladores? Observo que unos niños están "ligeramente tatuados" en manos y piernas, y a medida que voy observando a cada uno de mis duendes veo que algunos están totalmente "maquillados". ¡¡¡¡¡Ayyy!!!!! Al borde de un ataque pregunto:
-¿pero que hacéis todos pintados? ¿ a qué se debe?
-es que Erika tiene unos rotus chulísimos y nos pintó a todos.
Recordé entonces los famosos rotuladores y lo que me había dicho por la mañana.
-¡Y a mí me van a matar vuestras madres¡
- No te preocupes-sita -dice Erika- son lavables.

Comprendí entonces que Erika tenía muchos amigos, no sólo de su aula, sino del aula de al lado también. Y me hizo reflexionar sobre las veces que observo el chantaje , y el precio de tener un amigo . Sin embargo esta niña había gastado sus rotuladores con todos los que quisieron estar "tatuados" y no le importó. Un día y otro mis"pequeños duendes " me dan lecciones, y compartir es una de las que al cabo del día repetimos en nuestras aulas como un valor a vivir y a transmitir.
Aunque los papás y mamás hayan tenido que frotar , yo he descubierto un valor humano muy grande en Erika: la generosidad. Gracias Erika.

profes

2008-09-27T16:41:00.001+02:00

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Esta noche he soñado.

2008-09-09T23:48:00.018+02:00

Esta noche yo también he tenido un sueño. Un sueño entrañable lleno de recuerdos . Recuerdos de mi infancia. He soñado que era niña , eran uno de esos días de verano, con un claro e intenso azul del cielo y un transparente verde mar. Yo estaba en el agua, subida en una barca de tantas que había ancladas en la playa, la que más me gustaba, aquella pequeña de color blanco y verde que siempre estaba un poco solitaria del resto y más adentrada en el mar. Y tú papá , estabas dentro del agua, disfrutando del baño e intentando que yo saltase desde la barca para aprender a "tirarnos". Yo sabía nadar, pero la profundidad, el no poder ver el fondo y la oscuridad del mar, me hacía dudar, desconfiar , tener miedo. Temer lo que no veía , ¿cuanto cubrirá? ¿qué habrá dentro? , ¿y si hay peces cerca? .... Tú me decías "tírate Marisa, salta" , "no tengas miedo , yo estoy aquí, todo irá bien"a la de una, dos y tres... Y yo cerrando los ojos y notando el vértigo desde mi estómago con un cosquilleo que me llegaba a la nariz , me lanzaba al vacío confiando plenamente en ti.......

A la vuelta de los años , nuestras vidas y nuestra relación padre-hija, como todas las relaciones entre padres e hijos, en un punto de la vida y sin saber dónde ni porqué, dan la vuelta y giran. Y ahora he sido yo quien he tenido que decirte a ti "tírate papá, no tengas miedo", aquí vamos a seguir siendo felices, yo estaré bien ,me quedo con nuestros mejores recuerdos - los tuyos y los mios- incluso aquellos que hemos tenido en los últimos momentos de tu vida . Vete tranquilo, deja que te llene la paz, la serenidad, déjate llevar e inundar de esa Nueva Vida donde tu serás feliz y donde- al igual que yo cuando saltaba al mar - sentirás en el miedo el abrazo intenso y seguro de Aquel que más ansías y más te quiere.

Y cuando has saltado de la barca una vez, sabes que serás capaz de hacerlo una y mil veces. Pero a veces lo difícil es convencer a un pequeño de que se arriesgue, de que pierda el miedo, aunque pienso que es aún más difícil asegurarles que nosotros estaremos ahí siempre, para lo que sea. Sólo el amor nos hace confiar, vencer miedos, volver a intentarlo y saltar una vez más. Es algo que yo me planteo tener en cuenta en mi relación con mis pequeños duendes, para intentar hacer de ellos "pequeños valientes" de éste mundo.

Yo me siento satisfecha y orgullosa de mi papá y le doy las gracias por todo lo que de "valiente" ha añadido a mi vida y a mi persona (además de otros valores). Y ahora, desde el recuerdo, el cariño es aún más grande y mi corazón se ha ensanchado para quererle aún un poquito más.

Recuerdos del curso 2007/08

2008-08-12T11:52:00.004+02:00

Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones

2008-08-08T23:59:00.014+02:00

....Entonces se marcharon y Padre volvió a su despacho, donde estaba Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones.
Bruno bajó despacio la escalera y vaciló un instante frente a la puerta. Estaba triste porque Padre no había subido a verlo durante la hora , más o menos que él llevaba en la casa nueva, aunque ya le habían explicado que Padre estaba muy ocupado y no había que molestarlo por tonterías como un saludo.

( El niño con el pijama de rayas. John Boyne)

Bruno es un niño de nueve años protagonista de esta tierna y entretenida novela , que recomiendo leer por sencilla, accesible y conmovedora que aporta reflexión , y una experiencia lectora difícil de olvidar.

Al menos a mi me ha hecho reflexionar ese despacho de su distante padre, que a los ojos del niño recibe el nombre de: "Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones" . Ese lugar donde está prohibido el paso, donde no se puede acceder, donde ponemos límites y limitaciones al otro , en este caso al niño. Ahí donde yo no dejo que él entre, ahí donde hago uso y abuso de mi poder de adulto. Dejando al otro fuera de mi ambiente, de mi interior, incluso de mi persona olvidándome incluso de que existe. Y Sin Excepciones , donde no cabe la posibilidad de deslizarse y "ser blando" al menos una vez . !Es que estamos tan ocupados¡......¿Será esa la causa de que los adutos nos olvidemos de los niños? ....Se me ha olvidado ir a buscar al niño al cole, ... ¡ Anda si se me ha olvidado que tengo que recoger al niño en la parada! ... Se me ha olvidado dejarlo en la guardería... y tantas más, que últimamente son noticia de actualidad en nuestra prensa.

¿No será que con tanto Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones todo lo que queda fuera, se nos hace invisible? ¿ No será que en nuestro ritmo frenético y acelerado, no hay tiempo para los que tiene el paso corto y pequeño, y no entran en nuestros intereses? ¿Será que por debajo de un metro ya no vemos, ni oímos, ni sentimos?

Planteémonos por un momento que esto pueda ser así .

Cuando uno de mis pequeños duendes se acerca a "revolver" en mi mesa, en ese lugar del aula de difícil acceso , automáticamente digo: ¡oiga señorita ( o caballerete) en la mesa de la "sita" está prohibido tocar ( nunca se me ha ocurrido decir Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones ,pero casi) .Y en ese momento sale de mi espacio , de mi territorio y de mis posesiones. Sin plantearme que ese acercamiento suyo sea una llamada de atención, o de cariño, o de querer entrar en un terreno más allá de la "selva" que es la clase, de querer explorar al otro que en este caso soy yo . Además de ser ésta, una verdadera hazaña, ,acercarse al lugar desde donde todo se controla, al lugar más arriesgado del aula, al lugar donde todo es grande y está cerca. Donde habita la regla, la norma, la goma de borrar y ese boligrafo que escribe de color rojo en los cuadernos, descubriéndo todas las debilidades humanas que se cometen en ortografía.

Puede ser que ese acercarse a mirar, sea una incipiente vocación a periodista, de reportera de prensa rosa o lo que va a ser una vida dedicada a la investigación. ¡Quién sabe! Es un riesgo que hay que asumir. Y yo, por si acaso, asumo el riesgo de quitar el cartel de Prohibido, no vaya a ser que alguno de mis pequeños duendes se me "olvide" colgado de la mesa o debajo de ella y llegue a verme sola en un aula vacía y fria sin más compañia que lo que habita encima de esa mesa, de ese lugar donde está Prohibido Acercarse y Tocar.

Mi narradora de cuentos

2008-07-06T18:51:00.006+02:00

Tras un día de gran oleaje, la orilla de la playa quedaba plagada de peces y otros animales que se ahogaban por haber sido expulsados de su medio. Un anciano, que contemplaba aquel desolador paisaje, vio de repente un niño que corría y lanzaba cuantos animales podía de vuelta al mar. El anciano se acercó y le dijo:
-Chico, ¿por qué haces eso?, es inútil, apenas podrás salvar un puñado de peces frente a los miles que morirán sin que puedas hacer nada
A lo que el pequeño contestó:
-Con que uno de estos peces salve la vida, habrá merecido la pena.

(desconozco el autor)

Los cuentos siempre han sido una de mis lecturas favoritas,y esta pequeña naración, que bien podía empezar con un Erase una vez una bonita playa...., me ha hecho reflexionar y disfrutar de uno de los placeres que más satisfacen mi "yo" y alegran mi espíritu: el placer del trabajo realizado, llevado a termino y con el cual por pequeño e insignificante que sea el fruto me siento enormemente satisfecha.

Estamos en el final de un curso, un curso lleno de trabajo, ilusión, aprendizaje, camino, madurez y relación entre unos y otros. Imagino que en la playa de nuestro cuento la mar no siempre ha estado brava, ha habido momentos de remanso y paz, esos momentos como hemos tenido nosotros a la hora del cuento, o bien esas mañanas lluviosas que hasta el ruido de las aulas casi no se percibe porque la lluvia lo aplaca todo. También habrá habido pequeñas marejadillas, como las nuestras cuando los ánimos se exaltan porque Rubén ha traido un balón para jugar al futbol y ¡vaya por Dios! ha dicho la profe que hoy llueve y el recreo será en clase y por tanto queda prohibido el balón....esa rabia contenida y esa explosión de ganas de correr y jugar se escapa por los poros de la piel.

Pero el gran oleaje es ese que envuelve el planin de todo el curso , los objetivos , los contenidos, el aprendizaje, las actividades.....todo lo que tanto nos preocupa a los maestros y a la administración que quede bien claro , concreto , que se pueda evaluar y que esté recogido en memorias, planes generales y programaciones. Ahí en ese oleaje de listones y medidas donde un mismo agua ha de servir para todo tipo de peces, ahí es donde verdaderamente surge la "historia de salvación" de la que nuestro pequeño cuento habla, ahí es donde me doy por satisfecha si en ese oleaje que entran y salen y quedan fuera y se ahogan y vuelven y ; uno de ellos , al menos uno , ha disfrutado, ha sido feliz se ha salvado y ha aprovechado el medio para ser más y mejor personilla.Y algo de ello debe de haber pasado , al menos a mi "narradora de cuentos" (Nerea) a la que le digo el otro día:
-tú que cuentas tan bien los cuentos ¿porqué no les cuentas a los niños de dos años el cuento de Blancanieves? ¿qué te parece?
Ella me responde: - no puedo, son pequeños y sale una bruja mala a la que seguro que les da miedo -.
No tuve respuesta, sólo pensé ¿será que ella tiene miedo a la malvada bruja , o quizás sufre ya por el prójimo? ...Punto para reflexión y estudio.

Sea como sea ha merecido la pena el esfuerzo hecho en el curso .

EDUCAR

2008-06-16T01:02:00.009+02:00

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pesar, equilibrar...
.....y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

( G. Celaya)

Es cierto, educar, se puede comparar a poner el motor a una barca, cuando está colocado ...todo en marcha. Y el educador además de tener alma de marino,pirata y un poco poeta ha de ser un buen mecánico. De esos que llevan las manos untadas de grasa y la funda de trabajo bien sucia.
¿ Cómo se explica si no que la bata de la maestra esté limpia después de una semana de pintura, plastilina, rotuladores, comedor y patios?
Ya decía mi abuela que: "para hacer tortilla hay que romper huevos".

Es así que hace un fin de semana después de una dura jornada de trabajo, y una semana también de las fuertes, arrancamos a Madrid con los pequeños duendes de mi centro en un viaje Fin de Curso organizado por los padres. Sólo el hecho de montar en un autobús a las 5 de la tarde después del cole y un viernes con 5 horas y media de viaje por delante, nos hacía tener también alma de toreros. El viaje era a la Warner. La emoción, la ilusión y las ganas de llegar eran tan grandes que apagaban el cansancio y el sueño de los pequeños. El viaje fue tranquilo y la noche pasó rápida. Al día siguiente nos esperaban todos los personajes de Warner: Piolín , Tom y Jerry, Scooby, el pato Lucas, el correcaminos y como no Bus Bunny el conejo de la suerte. El día fue espléndido de calor y sol. Colas y colas de gente sufrimos para subir a las atracciones. ¡Es increible! Los que más protestábamos, los adultos. Los niños subían a todo , esperaban tranquílamente y sólo protestaban cuando no les dejaban subir por que no daban la talla : " hay que comer más y mejor" -decían las profes aprovechando. Así fuimos llegando al final del día y con ello a la hora de regresar. Montamos en el bus de vuelta a casa, rendidos por el cansancio y con otras 5 horas y media de viaje. El silencio en el bus era total y absoluto, ya no había protesta por las pelis : " jo, todas las ponéis de chicas" -decían algunos- al ver La Sirenita o La Cenicienta.
(Hay que ver, en mis tiempos estos cuentos no tenían sexo) Todos veníamos cansados y durmiendo como podíamos. Al llegar al final del viaje y despertar del dulce y plácido sueño, el pequeño Xurde que se desperezaba e incorporaba en su asiento , miró por la ventanilla y al ver al autobús parado frente a la escuela exclamo: !NOOOO, NO PUEDE SER. ¡
Cómo iba a poder ser , después de lo bien que lo habíamos pasado. Volver a la realidad.

La verdad es que el viaje fue una paliza, pero ha merecido la pena sólo por ver cómo disfrutaron los duendecillos. Mereció la pena "romper los huevos" para ver la tortilla recien hecha y oír a Xurde protestar por llegar al cole.

Para nosotras era un fin de semana de no descansar, de no poder lavar tan sólo la bata para quitar las manchas del trabajo de la semana, y empezar el lunes con ella aún llena de pintura, plastilina y tajadura. Pero con el alma de soñadores y poetas y sobretodo con kilos de paciencia concentrada y una nueva lección aprendida: ellos saben lo que quieren y no les importa invertir para conseguirlo.

Con ojos de niño

2008-05-31T22:15:00.004+02:00

Un día en el expreso Soria-Monteverde,
vi subir a un hombre con una oreja verde.

Ya joven no era, sino maduro parecía
salvo la oreja que verde seguía.

Me cambié de sitio para estar a su lado
y observar el fenómeno bien mirado.

Le dije: Señor, usted tiene ya cierta edad;
digame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?

Me contestó amablemente: Yo ya soy persona vieja,
pues de joven sólo tengo esta oreja.

Es una oreja de niño que me sirve para oir
cosas que los adultos nunca se paran a sentir:

oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan,
las piedras, los ríos y las nubes que pasan;

oigo también a los niños cuando cuentan cosas
que a una oreja madura parecerían misteriosas...

Así habló el señor de la oreja verde
aquel día, en el expreso Soria-Monteverde.

Gianni Rodari

Este bonito relato poético me hace recordar un libro con el que Francesco Tonucci, psicopedagógo italiano, bajo el seudónimo de Frato nos hace ver el mundo Con ojos de niño.
Utiliza el dibujo y el cómic para hacernos reflexionar a todos los docentes.
Os recomiendo la lectura de éste libro, es entretenido, y capaz de arrancarte una sonrisa a la vez que te cuestiona programas educativos, objetivos planteados en el aula, teorías pedagógicas y un montón de planes ideados por el maestro que no siempre coinciden con las necesidades e intereses de nuestros alumnos. ¿ Será acaso por que no miramos con ojos de niño? o ¿Será por que nuestra oreja ya no es verde?

Lo cierto es que cuando uno saca la oreja verde o mira con ojos de niño, las cosas se viven diferentes.

- Hoy - dice la profe (puedo ser yo, casi seguro que soy yo)- vamos a pintar con pintura de dedos.
- ¡Biennnnn!- la ovación es tan grande como la ilusión y la emoción.
- Pero, sólo utilizaremos un dedo -dice la profe-el dedo índice.
Comienza la tarea y nos subimos las mangas del mandilón. Los ojos brillan ante la emoción del derroche de imaginación y creatividad que esos pequeñajos llevan dentro.
- Vamos a pintar dentro de la letra "a", procurad no saliros- dice la profe.
El brillo de los ojos desparece a medida que ven el espacio limitado donde deben pintar.
Bueno, pero algo es algo y al menos hay pintura de dedos y con ello la posibilidad de embadurnarse sigue adelante.
-Recuerdo- dice la profe- que sólo utilizaremos el índice.
Al final de la tarea todos, o casi todos, han pintado con su índice la letra "a" ,han sido capaces de contener toda fuerza arrolladora capaz de llevarles a disfrutar manchándose hasta el último poro de la piel.
Todos, excepto uno...manos, cara, pelo, mesa, todo está lleno de color.
-Pero...¿qué ha pasado?-dice la profe- ¿no me has escuchado? ¿porqué estás todo pintado?Sólo el índice.
-Es que....¿dónde está el índice?
La profe se desarma, repliega velas. Y mira con ojos de niño, escucha con la oreja verde, sonríe para sus adentros y ...toma una decisión . Una tarde de éstas haremos taller de pintura de dedos líbremente,para que disfruten sin límites. Y así esa ovación (biennn) que contiene la emoción, la ilusión y el entusiasmo de esos pequeños artistas con ganas de manchar y dominar el mundo por medio de la pintura, pueda dar rienda suelta a los anhelos,ilusiones,incluso miedos, y como no, los sueños de mis pequeños duendes.

"Creando lazos"

2008-05-27T23:21:00.001+02:00

"¿Quién eres? -dijo el principito-.
-Soy un zorro.
-Ven a jugar conmigo -le propuso el principito-.¡Estoy tan triste!
- No puedo -contestó el zorro-. No estoy domesticado.
-¿Qué significa domesticar? dijo el principito.
-Es una cosa demasiado olvidada -dijo el zorro-. Significa : crear lazos."

Este es un trozo de uno de los capítulos más impresionantes del libro de Antoine de Saint-Exupéry, El principito. Y...¡quién iba a decirle a este autor que este capítulo sería hoy el fiel reflejo de lo que pasa día a día en un aula de educación infantil! (al menos en la mía).
Efectivamente, nos pasamos el día "domesticándonos" o sea, creando lazos. Desde el día que esos "pequeños duendes" entran por la puerta del aula, comienza la aventura: nos miramos mutuamente, con cierto recelo, muchas veces sin decirnos nada. Pues es verdad que la palabra a veces nos trae malentendidos. Poco a poco nos hemos ido aproximando unos a otros y ahora el viernes es víspera de descanso y también de despedida. El lunes llega con renovada alegría e ilusión, incluso emoción en el reencuentro.
Después de todo un curso juntos,de libros llenos de garabatos, de fichas con color , de cuadernos de números y letras que se abren paso en una caligrafía todavía torpe y temblona, lo que nos queda dentro es lo mejor: "el tiempo vivido " . Porque "solo lo esencial es invisible a los ojos".