Nuestras aulas

"Al ver llegar a Laila, los niños salen disparados hacia ella a todo correr , y se arremolinan a su alrededor. Quieren saludarla todos a la vez con sus agudas voces y le dan palmadas, le tironean de la ropa , se aferran a ella y se empujan unos a otros en su afán por encaramarse a sus brazos . Elevan sus manitas tratando de llamar su atención. Algunos la llaman "madre".

(Mil soles espléndidos. Khaled Hosseini)


Os animo a que leáis este libro,es una conmovedora historia. Al igual que "Cometas en el cielo" está basado en la amistad. Esta vez, entre dos mujeres afganas de orígenes muy dispares, y de los acontecimientos sufridos en Afganistán en los últimos treinta años. Pero lo realmente impactante es la fuerza y el valor que las dos mujeres van forjando a raíz de las experiencias que viven, que les llevará a superar el miedo y dar cabida a la esperanza.



Cuando leí este fragmento, me hizo ponerme en contacto con el recuerdo de mis propias experiencias en el aula. Esa sensación al llegar y sentir que te han echado de menos,que eres necesaria para ellos, que necesitan que les mires,les atiendas uno por uno individual y personalmente. Queriendo decirte :-yo soy importante y necesario para ti-.Te tocan como el que toca algo sagrado, válido, aquello que les da confianza, seguridad, cariño, por eso a alguno se le escapa la palabra "madre".

Y me pregunto qué habrá cambiado.Qué se nos ha escapado. Ahora cada lunes es un " cómo le cuesta venir al cole". Ahora tenemos que oír eso de: - no quiere venir , no quiere trabajar, no quiere madrugar, le pasa algo en la clase...-
Ahora también nos tiran de la ropa, pero para decirnos:- átame el zapato, dame agua, no me gusta esto o lo otro, quiero ir con mi mamá, dice mi papá que si estoy cansada que no lo haga,...-
Y nos ponen sus manitas delante de la cara, reclamando nuestra atención: -Eh, que no te enteras ¡empanada! te estoy llamando, que me des agua- Y si no atiendes sus necesidades inmediatamente, prepárate para la traca.

Y le echaremos la culpa a la edad,a la rutina o al tiempo ¡ a saber! , pero desde luego, ya podemos armarnos de fuerza para poder llevar los cambios con serenidad y saber encajar bien las curvas ,y sobretodo valentía para aguantar las convulsiones que sufren nuestra aulas. La autoridad va más allá de un simple tú o un usted y el respeto muy ligado a la humildad.
La necesidad marca en muchas ocasiones el valor de las cosas. Me pregunto qué les faltará hoy a mis Pequeños Duendes, basta con un pedir de boca y todo a sus pies. Van sobrados hasta en desparpajo. Deseo de todo corazón que los mil soles espléndidos que brillan tras sus muros
sigan brillando para que no se olviden de los tesoros que hay en su interior.

Un recuerdo para un gran educador: Chema H. Farelo

A punto de iniciar un nuevo curso, con el recuerdo agradable del verano que deja constancia en nuestra piel y el descanso que ayuda a preparar con ilusión las mochilas, los libros nuevos, los lápices afilados, etc. No puedo evitar acordarme de aquellos que no estarán y a los que echaremos de menos. En el colegio Salesiano/Santo Ángel de Avilés este curso habrá un hueco difícil de llenar: la ausencia de Chema Farelo. Los que estábamos el día 10 de Agosto en el colegio para darle su último adiós , hemos sido conscientes de lo que fue su presencia entre aquellos que tuvimos el placer de coincidir en algún momento de esta vida con él. Su talante de educador entregado con alma, corazón y vida a su tarea, se reflejó en el acompañamiento que tuvo en su despedida, el “abrigo” cariñoso y entrañable que puso sobre todo su comunidad, sus hermanos de alma que compartieron con él no sólo la salud y los buenos momentos, sino también su enfermedad. Los que fueron capaces de dentro del dolor, preparar una verdadera fiesta de despedida, con la fe y la esperanza de quienes esperan algún día encontrarse de nuevo en el abrazo del Padre con su hermano. Una comunidad salesiana que infundió en todos palabras de ánimo y aliento, olvidándose de si mismos y pensando en los demás, familiares, alumnos, profesores, padres, amigos y conocidos de Chema que llenábamos el polideportivo del colegio expresando nuestro cariño por él.
José Rodríguez Pacheco, inspector provincial de ésta comunidad , nos trajo palabras de consuelo a través de la escritora Pearl S. Buck, con una narración en la que la autora cuenta como una mujer explica el fallecimiento de su marido a sus hijos comparándolo con el ciclo vital del caballito de mar. “Comienza como un gusano en el mar; pero, en el momento justo emerge, y cuando se da cuenta que tiene alas, vuela. Supongo, les dije, que los que se quedan en el agua se preguntan dónde se ha ido y por qué no vuelve. No puede volver porque tiene alas, ni los que se quedaron pueden volar junto a él porque todavía no las tienen.”
Un sencillo texto y sus palabras tiernas, cariñosas y cercanas que llevaron el consuelo a todos los presentes y nos llenaron de emoción.
Mi querida comunidad salesiana de Avilés tenéis un nuevo curso por delante en el que tendréis que vivir con la ausencia de Chema, pero os queda el recuerdo del tiempo vivido y la gratitud de todos los que están y han estado con vosotros. Ánimo. Gracias por ayudar a los niños-jóvenes a ser más felices, a crecer y a desarrollar lo mejor de sí mismos. Ese ya es un gran reto, y es el mejor trofeo que Chema Farelo se ha llevado con él. CHEMA TE QUEREMOS. Hasta que nos salgan las alas.

A mis duendes del 98

""Educar es lo mismo
que poner un motor o una barca ...;
hay que medir, pensar, equilibrar ...;
y poner todo en marcha.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas "
( Educar. Gabriel Celaya)

Precioso poema que muestra lo que un maestro vive mientras educa a sus alumnos. Educar es un acto de valor y optimismo, porque se basa en la convicción de que es posible y necesario hacernos mejores, llegar a ser integra y plenamente humanos.
Cada vez que un grupo de "pequeños duendes" termina el Ciclo de Educación Infantil y se va del centro hacia otros puertos, lleva consigo además de todo lo aprendido, parte del corazón de la maestra.
- Volveremos, a verte - dicen todos.
Algunos lo hacen, otros enrolados en el ritmo de vida estudiantil, no les queda tiempo para el recuerdo. Y la maestra queda con la nostalgia de los momentos vividos, con el buen sabor de los recuerdos y la esperanza de que (como dice la canción) algo tuyo llevarán.
Yo he tenido en estos días, el mejor regalo que un maestro puede tener, ver el fruto de las semillas y en ello el reconocimiento del trabajo. Mis alumnos que terminaron en al año 98 sus estudios de Educación Infantil ,se juntaron y me invitaron a una comida sorpresa. No os podéis imaginar lo que eso fue para mi. Once años después, verlos a punto de entrar en la Universidad, recordando los tiempos de la infancia. Me sentí tan emocionada y sorprendida que me parecía un sueño. Eran ellos. Al principio los veía tan distintos. Enseguida reconocí los rasgos de todos, los ojillos traviesos, asombrados, la sonrisa inocente ....cada uno me traía al recuerdo algo especial.
Fue uno de los días más maravillosos de mi vida, ha sido una inyección de ilusión, de ánimo y de esperanza en la tan solitaria y estéril, a veces, vida del maestro.
Gracias mis "pequeños duendes del 98", habéis sido los primeros que habéis vuelto. Gracias por reconocer mi labor y seguir recordándome,me hacéis sentirme dichosa y válida.Ello me anima con mi trabajo. Gracias a vuestros padres, que os han acompañado en este día y que yo se que han intentado que el recuerdo de vuestra primera "profe" estuviese vivo en vuestro corazón.Ellos son vuestros primeros educadores.
Gracias por ser compañeros, por buscaros, por quereros.Ahora tenéis por delante un reto, habéis vuelto a encontraros y tenéis un motivo para seguir juntos: formáis un buen equipo.
Yo también tengo un gran reto con vosotros , que habéis vuelto a tocar mi corazón , seguiremos en contacto. Y otro con mis "pequeños duendes", ahora con la certeza de que esos barcos llevan la carga de nuestras palabras.
Estáis en mi corazón "pequeños duendes del 98".Os quiero.

Cumpleaños Feliz. Un año creando lazos

"¿Quién eres? -dijo el principito-.
-Soy un zorro.
-Ven a jugar conmigo -le propuso el principito-.¡Estoy tan triste!
- No puedo -contestó el zorro-.
No estoy domesticado.
-¿Qué significa domesticar? dijo el principito.
-Es una cosa demasiado olvidada -dijo el zorro-. Significa : crear lazos.
(El principito. Antoine de Saint-Exupéry)

Con este pequeño y sencillo texto de uno de mis libros favoritos, comenzaba yo mis andaduras hace un año en este blog.Y hoy al recordarlo no puedo sentirme menos que dichosa y agradecida. Por todo lo que me ha aportado en mi crecimiento personal, por poder dar a conocer la vida y las anécdotas de una aula de Educación Infantil.Un campo de batalla que como en el amor y en la guerra "todo vale". Y durante este año en el que "nos hemos domesticado", me gustaría dar las gracias sobre todo a "mis pequeños duendes" que me han aportado recursos para poder ir escribiendo, han sido mis "musas" diarias y me han ayudado y me ayudan a reflexionar sobre mi profesión día a día. Son un reto para todo maestro. Gracias también a todos los que me habéis animado a seguir compartiendo mis experiencias, a los que me habéis valorado y apoyado, y a los que habéis visitado este blog y lo habéis alimentado con vuestros comentarios.
Habéis hecho posible que se hiciera realidad el sueño de sacar del aula toda la vida que hay dentro de ella y que puede perderse si no se comparte con los demás.
Y ahora que está apunto de acabar el curso y que todo se evalúa, se cierra y se archiva, me queda la esperanza de que "mis pequeños duendes " hayan entrado en vuestros corazones a través de este blog y hayan sido capaces de haceros sonreír alguna que otra vez con sus anécdotas, y os hayan ayudado a vivir más de cerca el mundo infantil.
Por lo que a mi respecta sigo animada a celebrar más cumpleaños, aunque ello suponga envejecer, puedo permitírmelo si sólo se cuenta el tiempo vivido con intensidad.
...y que cumpla muchos más.

Hoy vamos a la biblioteca.

"Juntos en la biblioteca, están siempre allí esperando

que alguna manita inquieta se decida a despertarlos.

Sus hojas son ventanitas que abren con alegría

para llevarnos a un mundo de aventura y fantasía.

A veces leo de brujas, otras veces, de planetas,

de princesas, de animales o de un niño en bicicleta.

Por favor no me interrumpan, dejadme ahora tranquilo,

que quiero leer un libro y compartirlo contigo."

(Autor: N. Zapatero)

El día 23 de Abril celebramos el día mundial del libro. Y bien merecido es que algo que tanto nos aporta, tenga un día de celebración. El libro nos ilustra, nos enseña, nos hace meditar y sobre todo nos permite viajar sin vehículo.

Todos los martes los alumnos de 4 y 5 años de mi centro tienen la posibilidad de ir a la biblioteca municipal de Las Vegas. Desde hace ya tiempo participamos en una actividad que la bibliotecaria nos ha ofertado. Ella cuenta un cuento a los niños y luego ellos en el aula hacen un dibujo de ese cuento, y durante el año se organiza una exposición con los dibujos realizados. También tienen la posibilidad de hacerse socios de la biblioteca y cada semana que subimos eligen un libro en préstamo.

Y todos los martes por la mañana surge la misma pregunta:

-Profe, ¿vamos a la biblio?

-Hoy puede que no, hace frio y va a llover

-Pues cantemos el "sol solito caliéntame un poquito" para que se vayan las nubes.

Y sonrió y les pregunto:

-Pero, ¿Tanto os gusta ir a la biblioteca? ¿Por qué os gustan tanto los cuentos?

-Pues porque aprendemos cosas, porque nos reímos, porque nos gustan las historias de fantasmas de castillos y de piratas. Además hay muchos cuentos en la biblio y María Jesús nos deja ver los que queramos.

Y todos esperamos con ilusión que el día se torne favorable y podamos ir a la "biblio".

Me agrada que "mis pequeños duendes" estén enganchados a la lectura, que les guste ir a la biblioteca y que el interés por la lectura esté en su lista de favoritos. Yo me siento muy contenta y satisfecha porque la actividad les "encanta" y es importante para ellos. También quiero agradecer a María Jesús, la bibliotecaria, la paciencia y el tiempo que dedica a los niños. Supongo que se verá recompensada con creces viendo esas caritas de entusiasmo, esas bocas semiabiertas, absortos mientras ella cuenta el cuento y esos ojillos redondos brillando de emoción y esperando el desenlace final de la historia. Gracias por contar con nosotros para entrar en este mundo fascinante y mágico de los libros, en el que los niños descubren la aventura, la fantasía, el lugar donde habitan las brujas, los duendes, los piratas y sobre todo un lugar de todos y para todos.

En la medida que se apasionen por los libros tendrán más posibilidades de ampliar y ensanchar no solo sus conocimientos, sino también sus emociones y sentimientos.Yo animo a todos aquellos que tenéis niños a que les inculquéis el gusto por la lectura y no desperdiciéis la ocasión de regalar un libro, cualquier ocasión es buena y más en el Día del Libro.

Un canto a la vida

"Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto.
Así yo distingo dicha de quebranto,
los dos materiales que forman mi canto,
y el canto de todos,que es mi propio canto.
Gracias a la vida que me ha dado tanto."

(Violeta Parra)

¿Cuántas veces habremos cantado, tarareado o al menos escuchado estos versos? Yo, personalmente, la he cantado mucho, es un canto a la vida impresionante. Hoy me dice mucho más de lo que me dijo en sus tiempos. Hoy me habla de vida, de respeto, quizás en otros tiempos me habló de libertad. La risa y el llanto, los dos materiales que forman mi canto, que bonito distinguir lo triste y lo alegre, la dicha y el quebranto, lo mio y lo tuyo... Pero lo mejor de la canción está en: el canto de todos que es mi propio canto.
Entre mis "pequeños duendes" hay uno que está esperando un hermanito. Todos los días cuando Yaiza llega a clase le preguntamos:
-Yaiza, Edgar ¿ya nació?- y la niña con cierto aire de tristeza y desesperación nos dice: -No, todavía no, Marisa, no salió, será mañana. Ese mañana se vislumbra en sus ojos con esperanza, ilusión, alegría y emoción.
Yaiza -le pregunto- ¿tú tienes ganas de ver a tu hermanito, de que nazca? Y ella con los ojitos redondos y brillantes por la emoción me responde: sí, sí, se llama Edgar.
Y Edgar tiene mucha suerte, porque una familia está esperando por él, ansiosos de su llegada a este mundo, con todo un proyecto de vida por delante, independientemente del color de sus ojos, de su peso, estatura o forma de ser, incluso de su formación genética.
Esto me hace tener sentimientos encontrados, alegre por Edgar, porque su SER va a poder sentirse acogido, porque es un niño deseado, esperado, y también me siento triste por todos aquellos niños que no lo son ni lo van a ser. Me pregunto que sentido tiene que hoy luchemos por dar acogida y por tener más centros dónde nuestros niños puedan estar, que se apueste por las Escuelas Infantiles y los Centros de Educación Infantil y de este modo facilitar a las madres trabajadoras el poder compaginar trabajo y maternidad, si luego planteamos a éstas el que elijan ser madres. Me resulta contradictorio.
A mis "pequeños duendes" prefiero educarlos en el canto a la vida que es mi mismo canto.
Desde mi centro donde yo he visto a muchos niños llegar y marchar, de toda condición y clase, donde todos han sido un verdadero regalo para mi vida, y donde todos tienen un espacio y una oportunidad para crecer y ser felices, yo quiero hacer un canto a la vida y dar las gracias.
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Felicidades Edgar, eres un niño afortunado. Todos te esperamos.

Educando sentimientos

" La estrella Brillantina estaba muy triste aquella noche porque había perdido una de sus cinco puntas, no sabía ni como ni dónde.
- Y ahora ¿qué voy a hacer?- decía preocupada a sus amigas-.Ya no soy una estrella perfecta, soy una estrella rota...Esta noche no podré alumbrar el cielo con vosotras, me da mucha vergüenza que me vean así.
Sus amigas sentían mucha pena por ella e intentaban animarla:
-Brillantina, no te preocupes, te vamos a ayudar a encontrar el trozo que te falta."

(Cuentos para sentir. Begoña Ibarrola)

Este pequeño texto, está sacado del cuento "Se busca un trozo de estrella" que pertenece a un libro estupendo que se llama Cuentos para sentir. Educar los sentimientos. Su autora es Begoña Ibarrola. En él hay una dedicatoria que dice así:
"A todos los niños del mundo y al niño que todos llevamos dentro"
El 26 de Febrero de este año en su IV edición de las Jornadas de Educación Infantil -Tú les das vida- la editorial S.M. traía a Oviedo a Begoña Ibarrola para hablar del desarrollo de la competencia emocional en Educación Infantil. La jornada se titulaba: Crecer con emoción.
Yo no pude asistir, pero estoy segura de que fue interesante, pedagógica y sobre todo emocionante. Tengo la esperanza de que la oportunidad se me pueda repetir en otra ocasión.
Me alegra mucho el pensar y saber que la escuela no se quiere limitar a transmitir conocimientos, destrezas y habilidades solamente, sino que contribuye también a una educación emocional, que en los niños prima sobre lo intelectual, como lo mágico y lo fantástico sobre lo real. Aprenden sintiendo y poco a poco van descubriendo el mundo desde su afectividad. Si ayudamos al niño a ir conociéndose, aceptándose, identificando cuáles son sus sentimientos, reconociendo los de los demás, si le ayudamos poco a poco a conocer el porqué de sus reacciones, podrá ir descubriendo valores que le ayudarán a tener una conducta cada vez más positiva.
A mis "Pequeños Duendes" les cuento los cuentos de Begoña Ibarrola y a veces descubro cosas interesantes y sorprendentes. Cuando terminé de contarles el cuento de Brillantina, entablamos un pequeño diálogo y les preguntaba yo sobre los sentimientos de la estrella:
-¿Cómo creéis que se sintió cuando perdió el trocito? ¿os habéis sentido alguna vez como Brillantina? ¿Qué harías tú para ayudarla?
Y en esta última pregunta Rubén y Aroa contestaron casi a la vez:
-Yo le regalaría algo para que se pusiera contenta - no, dijo Marta -lo que tenemos que hacer es ayudarla a buscar el trocito entre todos.
Las respuestas me desconcertaron y sorprendieron. Por un lado pensé en lo que puede significar el "regalar para poner contenta", me sonó a compra de sentimientos, camuflar, disfrazar, tapar y disimular. Y por otro lado la opción que implica participación, acción, compañerismo y empatía. Dejé que ellos eligieran la mejor opción, y aunque la segunda supone más compromiso y acción, salió adelante. Lo cual me hizo sentirme orgullosa y satisfecha de mis "pequeños duendes" que poco a poco van aprendiendo a SER. Es un reto muy grande para padres y educadores educar la inteligencia emocional, pero creo que merece la pena el esfuerzo. Os animo a que os sumerjáis en este maravilloso mundo, disfrutad de los cuentos y descubrir "el niño que todos llevamos dentro".

El planeta de los conocimientos

" Cuando vio mi avión por primera vez me preguntó:
-¿qué es esta cosa?
-No es una cosa.Vuela. Es un avión. Es mi avión.
-¿Cómo? ¿Has caído del cielo?
- Sí, dije modestamente.
-¡Ah! ¡Qué gracioso!....
-Entonces, ¡tú también vienes del cielo! ¿de qué planeta eres?"

(El principito. Antoine de Saint-Exupéry)

Uno de los mejores libros, sin duda que yo he leído. Y cada vez descubro alguna cosa nueva. Nos enseña el valor de la amistad, el heroísmo y la responsabilidad. El principito, ese pequeño ser que pregunta incansablemente: ¿para qué sirven las espinas de la rosa? ¿qué es domesticar? ¿qué significa admirar?...
Los que estamos en contacto con niños sabemos lo que es tener experiencia de vivir acosados a preguntas. Aunque quizás ahora la sed de conocer y saber no es tan grande como hace algunos años. Ahora que nuestros alumnos tienen tanto a su alcance a veces me parece que, como el principito, vienen de otro planeta. Ahora que manejan un ordenador antes que una bicicleta y el mando de una video-consola mejor que el cuchillo y el tenedor. Es increíble la falta de experiencias tan comunes y cotidianas, que me hacen sentirme a años luz de estas generaciones.
Cuando pregunto a mis "pequeños duendes" de dónde viene la leche y contestan del Alimerka, o les muestro un higo y pregunto ¿qué es? y me responden con cara de extrañados: -será una pera. O cuando les pregunto de dónde sale el queso y ellos contestan de los ratones. Pienso que posiblemente crean que esa pera extraña y yo, somos sin duda de otro planeta.

Y yo me siento entonces como el avión, caída del cielo en un desierto y con el fuselaje destartalado, con muy pocas energías para volver a emprender el vuelo.

Sin embargo, es mucho mejor que nos acribillen a preguntas y que seamos capaces de dedicarles tiempo para contestarlas, a que pasen por este mundo sin ser conscientes de lo cotidiano, lo natural y lo sencillo.

Es para mi un reto poder transmitir a mis "pequeños duendes" los tesoros que nos ofrece la vida, que adquieran las más sencillas experiencias que les harán valorar los detalles de lo que verdaderamente es importante y les ayudarán a ser más felices.

Educar para la Paz

Los Juguetes son para Jugar a Jugar (de verdad)
No para Jugar a Matar (de mentira)
Las pistolas (ni de agua)
El revolver (ni de broma)
La escopeta (ni tocarla)
Los juguetes para todo
Y las armas para nada.

(Gloria Fuertes)

Poesía sencilla, clara, y con mucho contenido. De esa gran mujer, poeta (y no poetisa como ella decía) que tanto nos ha aportado al mundo de la infancia. Sus poemas son un buen recurso para un aula de infantil, sus rimas graciosas, entretenidas, gustan a los pequeños y nos hacen reflexionar a los adultos. Los juguetes son para jugar a jugar (de verdad) habla y reivindica la paz en contra de la violencia. Es un toque de atención a un juego sencillo con herramientas que no hagan daño. Educar para la paz con el juego y el juguete, para el día de mañana poder llegar a ser unos hombres y mujeres pacíficos. Esta reflexión me hacía yo con la poesía, cuando se me viene a la cabeza el recuerdo de una anécdota de mis "pequeños duendes".

Era una de esas mañanas tranquilas y sosegadas en la que los niños que van entrando en el aula aún vienen medio aletargados y no ha despertado el bullicio y el alboroto, mientras todos esperábamos a que llegasen el resto de compañeros que vienen en el transporte escolar. De pronto se abre la puerta -aquí están- encabeza la expedición Pelayo, que con mucho brío tira la mochila desde la puerta debajo del perchero y dice:

-Aquí estamos, hemos llegado, los peligrosos del barco.

Según lo escucho podéis imaginaros la risa que me dio. Un segundo después pensé:

-Vaya día que me espera.

Y digo yo a modo de reflexión, ¿cómo se puede educar para la paz cuando ya se viene predestinado para la guerra?

Y los peligrosos del barco juegan a piratas que matan a capitanes de barcos, y construyen armas con las piezas de colores, y un lápiz es un puñal, y un pincel una espada... etc.

El día 30 de Enero es la jornada escolar por la paz y la no-violencia, la celebraremos con algún gesto, concienciándonos y convenciéndonos de que es posible un mundo en paz. Y en casa el mensaje es: tú defiéndete, no te dejes, si te dan da tú más fuerte. Me pregunto si los adultos somos conscientes del alcance de éste mensaje. Tanto desde lo que se dice en casa como lo que los niños ven por la TV. Yo desde luego no pienso tirar la toalla y seguiré apostando para que los juguetes sean para jugar de verdad, para que mis "pequeños duendes" sueñen con barcos cargados de paz, que navegan a un mundo mejor.